其实学校不仅仅是个学习的地方，如果能在学校里广交益友，对我们的人生何尝不是一种帮助，而宿舍就是这样一个地方。因为如果说学校的教学楼教会了我们知识，那么宿舍就教会了我们人情世故，让我们慢慢体味人生。接下来，陈老师给同学们整理了湖南省特教中职中专地址及乘车路线_更新资讯的一些相关信息，供同学们参考！
为推进湖南省特教中等专业学校更高质量发展，根据《湖南省“十四五”残疾人保障和发展规划》及《湖南省“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》，结合学校实际，特制定本发展规划。
湖南省特教中等专业学校计算机应用核心课程：Word、Excel、Powerpoint、Photoshop、秘书学、摄影、动画制 作、办公软件综合实训、多媒体制作、电话营销、应用文写作、商务礼仪、办公 自动化处理、普通话。
加强专业和课程建设
为适应社会发展，在国家大力推广融合教育的形势下，学校要积极应对生源结构的改变。根据市场需求，开设适合不同残疾类别学生学习特点、具有良好就业前景的专业，科学设置专业细分方向。在优化现有学科专业基础上，积极探索开设培智学生相关专业和技能课程，力争将该类专业和课程打造为学校一个新的名片和亮点。各残疾类别的专业力求平衡发展，在视障、听障、肢体障碍、培智等不同残疾类别的专业中各打造一个重点专业，同时引领其他专业建设共同发展。
湖南省特教中等专业学校美术设计与专业课程 专业技能课包括专业核心课、技能实训。专业核心课针对职业岗位群所共同 的工作任务和职业能力。技能实训包括专业技能实训和专业综合实训，有校内实 训、校外实训和顶岗实习等多种形式。
核心课程：素描、色彩、速写、构成基础、POP 手绘设计、Photoshop 软件 基础、CorelDraw 软件基础、标志设计、数码照片后期处理。
湖南省特教中等专业学校 美术设计与专业：本专业培养适应美术绘画事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具 有良好的人文精神和职业素养，掌握本专业所需的基本知识、专业理论和实践技 能，能从事平面设计和数码后期制作的实用性人才。
教学评价
1．坚持事前评价与事后评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定性评 价与定量评价相结合、主观评价与客观评价相结合的多元化评价原则。 2．根据课程的特点，注重评价内容的整体性，既关注学生对知识的理解、 技能的掌握和能力的提高，又关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯，以 及爱护设备、节约能源、保护环境等意识与观念的形成。 3．实行理论考试、实训考核与日常操行表现评价相结合的评价方式，以利 于学生综合职业能力的发展。理论部分的考核采用课堂综合表现评价、作业评价、 学习效果课堂展示、综合笔试等多元评价方法。笔试主要针对各部分的基本知识 进行命题；实践部分采用过程性评价和成果考核相结合的方式。实践考试设计了 便于操作的考题和细化的评分标准。
计算机应用师资队伍
1．学校拥有人计算机应用专任教师 5 人，兼职教师 4 人，师生比为为 1:20。 所有专业教师具有中等职业学校教师任职资格证书，学历均在本科以上，研究生 学历占 30%以上，本专业教师职称结构应合理。
