这个世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋云因不好，那么他就可能变成百分之十的累赘，学习成长的机会不在未来，而在每一个活着的当下，下面陈老师为大家整理了保靖县中等职业技术学校需要参加入学考试吗_点击查询的相关内容，后期若有变化，一切以官方发布为准。
保靖县中等职业技术学校内培外训，加强专业教师队伍建设。在教科室及名师工作室的组织下，积极开展利用“智慧黑板”信息化教学培训、中职人才方案、课程标准的格式、标准教案的格式、课程实施报告的撰写内容及要求的培训、响应号召进行了教师师德素养、校园安全知识及教育教学专业技能提升暑期全员集中培训。此外，全校还有以杨玉婷、吕召龙等共9人参与国家级培训；王璐、施玉美等共4人参与省级培训；曾维、白绪珍等共15人参与州级培训；田俊、张亚凤等共10人参与县级培训；全面提高我校教师的师德水平和教育教学实践能力，促进我校教师队伍的绿色发展。
建立适宜专业教学的校外实训基地
校外实训基地应密切与茶业企业等用人单位的联系,实行校企合作、工学结合、顶岗实习.立足校企资源共享、互利共赢,促进校园文化和企业文化紧密结合,促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合,推动教、学、做的统一,实现学生全面发展.
要选择专业上的能工巧匠、具备较强指导力量的行业龙头企事业单位,能完成茶叶生产、茶叶加工、茶叶质量检验、茶叶营销等岗位群核心技能的训练,承担学校综合实训和顶岗实习.基地运行要以生产性实训项目为载体,专业教学和生产任务共同完成；基地管理要与企业合作,承担企业生产或研发任务,按企业程序运作,确保学生在真实的企业环境中实训.
民族音乐与舞蹈培养目标
专业培养少数民族传统音乐表演、舞蹈表演、歌舞表演人员，以及为高等院校艺术系科培养后备生源。
主要课程
中国舞基训、古典舞身韵、民间舞、武功、排练、作品欣赏、音乐基础、文化课等。
就业方向
毕业后可到各级各类学校、歌舞团体、电台、电视台、宾馆、艺术团、群艺馆、旅行社、民俗村、演出公司等单位从事音乐舞蹈表演、编导及教学工作。
电子电器应用与维修
培养目标
掌握电子仪器测量技术、可编程逻辑控制器应用技术、微电子组装(SMT)技术，嵌入式系统应用技术等相关知识，具有电子产品研发、生产过程管理、质量检测及设备维护等能力，德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。
主干课程
电子电路分析与实践、电子产品生产工艺与管理、电子产品制图与制版、电子产品电路分析与维修、微电子组装(SMT)工艺实现、嵌入式系统技术应用、可编程逻辑控制器应用、传感器技术应用、小型智能电子产品开发、PCB制板工艺实习、电子产品生产工艺与管理实习、职业技能综合实训、毕业顶岗实习等。
就业岗位
可从事电子产品研发、电子产品生产管理、质量控制、工艺管理、电子设备安装维护和电子产品营销及服务等技术工作。
校内实训基地建设
实训实习环境要具有真实性或仿真性,具备实训、教学、教研等多项功能及理实一体化教学功能.校内实训依据本专业核心课及专业（技能）方向课教学要求,应建立茶叶加工实训室、茶叶审评实训室、茶叶营销综合实训室、茶艺实训室.
校内实训设备配置应不低于以下标准,主要设施设备的数量按照标准班（40人/班）配置.学校应根据本专业学生人数和班级数量,合理增加设备数量和工位数量,以满足教学要求.
模具制造技术专业核心课程
主要包括①《机械制图》、②《AutoCAD 》、③《机械基础》、④《极限配合与技术测量》、⑤《车工工艺及技能训练》、⑥《数控车削编程与技工技术》、⑦《数控铣削编程与加工技术》、⑧《MASTERCAM》、《塑料模具结构与加工工艺》等课程.
专业拓展课程
主要包括①《电工基础》、②《钳工工艺及技能训练》、③《AutoCAD》、④《数控机床装调与维修》等课程.
