既然选择了中专，那么不妨以中专作为过度，中专毕业可以读大专，再通过大专进行专升本获得本科学历，在这其中，无论是中专还是大专，学
习的专业技能都是“基础”，中专所学部分更是基础中的基础。下面一起来看看我们宁乡经开区工业学校学校口风怎么样 。
宁乡经开区工业学校面积4万平方米,建筑面积2.4万平方米,生均校园面积30平方米,生均建筑面积18平方米,学校为举办者自有场地办学,总投资超过一亿元,学校办学条件好,环境优美,教学生活设施齐全,是学生求学深造的好地方。
质量评价体系
学校建立了有效的教学管理和质量评价体系。制定了系统的教学管理文件，每门课程都根据国家规定、我校实际情况及企业的需要确立教学大纲，每位教师制定详细的授课计划、完整的教案和课件。教务处制定了《教学常规保障办法》、《专业带头人培养方案》和集体备课制度、作业试卷审阅制度。实训处制订了《学生技能考核方案》、《学生企业顶岗实习方案》，德育处制订了《学生综合素质评价方案》，科学评价师生有章可循。
德育工作
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思
想，确保学校德育工作的顺利实施。近几年来，我校在实施德育教育的过程中颇有心得，在学生管理上从以往的高压式管理逐步向渗透式管理转
变，从处罚为主向树榜样为主转变，以人为本，更多体现人文关怀。开展了一系列具有特色的大型校园活动，在活动中丰富学生校园生活，引领
学生感受文化的魅力。
切实加强班主任队伍建设，打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度，开好班主任例会，定时间，定主题，通过例会，组织班主任认真学习教育理论和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，加强经验交流，探索提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法，激发班主任对班级管理的思考，创设交流平台，共同商讨班级管理中的一些问题的处理，分享育人智慧，提高班主任的理论素养和管理水平。
就业方向明确
学校开设专业紧密联系市场经济发展规律,学生进校后分为多个培养方向进行专业技能培养,真正实现思想品德优良、专业技能突出,就业单位高端优质的培养目标。与园区多个特大型企业建立了人才培养合作关系,采用校企共建培养,定向对口就业的模式,学生就业途径宽广,学生就业质量好。
职业发展
学校坚持以学生职业发展整体进行规划为原则，积极拓展全方位符合学生职业发展的渠道，并培养学生主动适应岗位、适应行业的能力，在校期
间坚持理论课与专业技能课同步学习，使学生能全方位发展。毕业三年内有过职位晋升的毕业生达47.5%，35.2%的毕业生有过 1次晋升， 12.3%
的毕业生有过 2 次晋升。毕业生的创新创业能力也有所提升，我校近三年毕业的学生中， 2%的学生在就业企业有过创新举措，得到了企业的好
评，1 %左右的毕业生在毕业三年内实现了创业。
