一个学校的所处地点也能体现出很多事物。倘若处在发达地区，那它的自然资源和基础设施肯定是不会低的，每名学生享有的教育资源也相应的有所提高，这点自然会是学校的一个加分项。然而也不能以偏概全，还是要具体情况具体分析。以下是我们邵阳中南理工中学排名 周老师为大家整理的资讯，仅供参考。
邵阳市中南理工职业技术学校开设了符合市场需电子商务、软件信息服务、社会文化艺术等热门专业等热门专业，坚持以“诚信立校、依法治校、质量兴校”的办学理念，始终围绕面向学生、面向市场、面向未来的办学思路，实行综合培养，保障学生高薪就业。
升学班：
学校设有学生发展指导机构并开设大专升学班与考证班，负责指导学生毕业后升学、进修、就业等工作。学生毕业后可自愿参加普通高等院校的对口招生考试，也可参加具有单独招生资格的大专院校考试。
管理思想
校长首先要有开放的教学管理思想，充分信任教师，依靠集体的力量和智慧，降低管理重心，增强教师对制度管理与执行的自主意识。这些制度，是学校集体意志的体现，它使学校的复杂体系沿着办学目标的轨道“令则行，禁则止”，有条不紊的健康发展。在制度中体现人本管理思想，以人为本思想在教育教学管理中已越来越凸显出它的作用与价值，在考勤制度、考核制度上都采取弹性化管理，给予教师更宽松、自主的空间，给予教师充分的人文关怀来增强执行制度的自主意识，从而激发教师的教学热情和潜能。
对口升学
是随着国家教育政策的调整，同时也为扶持中等职业学校的发展，满足中职学生升学深造的愿望，国家教育部出台了“对口升学”政策。对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业，拿出专门指标，对希望继续深造的中职在校生进行对口专业的高考。对口升学计划是属于当年高招计划的一部分，分为专科和本科两个层次。对口升学的学生大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。
任何教育改革，尤其是课程改革，没有教师的参与，是不会成功的。如果说课程开发只涉及个别教师，那么课程“实施”涉及本专业的所有教师，涉及需要学校配套的各个方面。如果教师的教学理念、教学模式、教学行为不改变，那么再精品的课程、再优秀的教材，也不会发挥其应有的作用；用老的方法来教新教材，其教学效果可能比原来的还要糟糕。
教研制度
1、开展教师读书活动， 每位教师每学年学习教育教学理论笔记不少于5000字。学校每学年组织评选优秀读书笔记。
2、每位教师每学期应撰写一篇以上教学论文或心得体会文章，学校每学年组织一次评选。
3、每学年每位教师都要上一节公开课（汇报课）。
4、各教研组每学期至少举行一次研究课。
5、每位教师一学期听课不少于16节，要有听课记录（包括评课记载）。
