人生没有多走的路，脚下的每一步都算数。没有不请自来的幸运，只有有备而来的惊艳。没有人能定义你的未来，除了你自己。那么环境好的中专-财税金融职业学校中专部收费标准，我们一起来看看，希望对你有帮助，如还有更多不了解的可咨询本文老师联系方式。
郑州财税金融职业学院是经省政府批准，河南省省级文明校园标兵、郑州市高技能人才继续教育基地、河南省职业教育品牌示范院校、特色院校，具有高等专科层次的普通公办高等职业院校。
财税金融学院位于郑州市管城区，占地301亩。图书馆文献丰富，纸质藏书58万余册，电子图书28万册。学院千兆校园网实现全覆盖，建有财经、会计、营销、经管物流、信息 “五大实训中心”，建成的虚拟商业社会环境VBSE综合实训中心、跨专业实习实训中心，国、地税实训中心，现代金融实训中心等在同类院校中处于领先水平。
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电子商务
随着网络信息技术的高速发展，电子商务紧密渗透到各产业中，每年以30%以上速度高速增长，人才需求随之而增，并且凸显专业化、综合化的趋势，尤其需要中高素质的商务型专业人才。因此，电子商务专业人才已成为当前经济社会的紧俏人才。
课程设置
电子商务概论、文字录入、营销软文写作、网页设计、普通话、新媒体运营管理、市场营销、网络营销、沟通技巧、视觉营销、网店美工、ERP与客户关系管理、商品拍摄与处理、网店运营与管理、消费心理学、SEO网站优化、视频剪辑、电子商务与物流管理、跨境电商、会计学、网络法律。
就业方向
服务于淘宝、京东、小红书、聚美优品、今日头条，赶集网等各类电商企业从事运营与管理以及客户服务工作；服务于各类企、事业单位从事网站维护、网站美工、网站编辑等工作；到各类机构从事新媒体运营管理工作；到百度、谷歌、360等各大网络公司从事网络优化工作。
通信系统工程安装与维护
专业介绍
本专业培养通信系统工程安装与维护的操作人员。面向移动通信设备、数字通信应用管理行业领域,培养身心健康,具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和专业学习能力;掌握通信设备及网络、数据传输的基本知识、基本技能,了解网络通信系统应用相关企业的生产过程与规范、质量标准,能够从事通信网络组网、通信设备调试检修、无线数据传输网络搭建与调试等工作,能够在工作中解决综合性的专业技术问题,并具有网络通信技术领域专业发展基础的技术技能型人才。
学习内容：电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子测量与仪器、电子CAD、通信网络技术与应用、通信网络设备安装与调试、移动通信终端设备维修、通信系统安装与维护、机站建设与维护等。
就业方向
在电信产品门市部、计算机公司、物联网应用开发、政府机关等企事业单位,从事通信工程绘图、文档管理、设备维修、中小型网络的搭建和配置、网站建设和管理、网络产品销售和技术等工作。
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旅游服务与管理专业
课程设置
1、主干学科：经济学、工商管理。
2、主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、旅游学概论、旅游经济学、饭店管理原理、旅游资源与开发。
3、旅游管理专业是随着旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国，这门学科的产生只有二十年的时间，但已成为工商管理学科体系中的一个重要的学科部门，培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
就业方向
旅游管理专业就业方向：可以在旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子 商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理、市场营销等工作。
旅游与休闲行业自主创业相应岗位：销售代表、电话销售、储备部门干部、客户经理、销售助理、销售区域经理、客服专员、销售精英、销售总监等。
会展服务与管理
课程设置
《会展服务与管理》内容包括绪论、会展项目策划服务管理、会展服务营销管理、参展商服务管理、会展现场服务管理、会展物流服务管理、会展设计搭建服务管理、会展接待服务管理、会展商务服务管理、会展安保清洁服务管理、会展场馆经营服务管理、会展财务管理、会展客户关系管理、会展服务质量与品牌形象管理、会展危机管理、会展服务管理中的信息技术。
就业方向
各类会展公司、会展中心、广告公司、旅游公司、酒店宾馆、外贸公司、经贸行政管理部门等相关企事业单位，从事会会展服务、策划和管理第一线工作。
国家助学金
1.资助对象：具有我校全日制正式学籍的二年级在校家庭经济困难学生。
2.河南省26个“国家连片特困地区重点县”
(1洛阳市:嵩县、汝阳县、洛宁县、栾川县;2平顶山市:鲁山县;3三门峡市:卢氏县;4南阳市:南召县、内乡县、镇平县、淅川县;5信阳市:光山县、新县、固始县、淮滨县、商城县、潢川县;6驻马店市:新蔡县;7开封市:兰考县;8商丘市:民权县、宁陵县、柘城县;9周口市:商水县、沈丘县、郸城县、淮阳县、太康县)，具有我校全日制正式学籍的一、二年级在校农村和县镇非农户籍的学生。
