每年成绩不理想的孩子家长都在“纠结”到底要不要上中专的问题。家长的明智与否，这时候就体现出来了：聪明的家长下手早，有充足的时间选择好的中专学校，好的专业，孩子稳稳地开启中职生活；
而有的家长，孩子成绩明显达不到高中录取最低控制线，还一味地“钻”高中，最后眼看高中无望，才回头想起来中专......此时好学校好专业早就招满了。
为什么会出现这样的情况？主要还是家长的观念没有跟上时代发展，还在用十年前中职学校门可罗雀的观念，看待今天的中职教育，也没有看到职业教育的新变化。下面为大家详细介绍关于3+3有哪些正规学校-河南省工业学校对接大专院校，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！
河南省工业学校为引导学生更好认识自我、悦纳自我，学会自我调适、关爱他人，促进学生心理健康成长，提升我校心理健康工作水平，我校迅速开展了心理健康系列活动来确保孩子心理健康问题。学习压力大、成绩提升不上去、未来迷茫、今天上课开小差被老师逮住、封校吃不到想吃的零食、回不了家……各种各样的苦恼在发泄室找到了出口。墙被厚实海绵包成了软墙体，同学们戴上拳击手套去发泄墙锤上几拳，也可以对站立的橡皮人和沙袋进行任意击打，合理适当的宣泄紧张、焦虑、压抑、烦躁等负面情绪，减轻或消除心理压力，以实现情绪宣泄和心理减压。
河南省工业学校建校70年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，办好人民满意的职业教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为行业和地方培养了大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。鲜明的办学特色和突出的办学业绩赢得了良好的社会声誉，近年来，先后被评为河南省职业教育品牌示范学校、河南省教育系统先进单位、河南省职业教育先进单位、河南省文明标兵学校，河南省首批中等职业学校校园文化示范学校、管理强校，河南实的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两
项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
2.知识
（1）了解各民族、地区、民俗风情，各行业企业个性文化知识；
（2）了解舞蹈基础知识、舞台设施的相关知识、舞台表演的基础知识
等专业文化知识；
（3）掌握并会运用一定的就业与创业知识。
3+3有哪些正规学校-河南省工业学校对接大专院校
舞蹈专业毕业安排
综合实训
综合实训是根据学期课程开设情况、学生对专业知识和技能掌握情况
等，为提升学生综合职业能力为目标而设计的一种训练项目。鼓励与企业合作开发综合实训项目，强调实训的任务性、结果性，以获得合乎企业要求的产品或符合职业要求的规范操作。综合实训应以学期为单位组织实施，计入相应学分。
跟岗和顶岗实习
跟岗和顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《职业学校学生实习管理规定》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。跟岗和顶岗要有明确的规格要求，实习期间按企业标准管理和考核学生，一般安排在第 5 和第 6 学期。
舞蹈专业培养能力
（1）专业能力：具有舞蹈身体的协调能力；舞蹈各种风格的模仿能力。
至少一项技能展示的能力；具有舞蹈鉴赏能力；舞蹈的艺术表现能力（表演素养）；具有学习民族、行业、地方文化能力，具有创新思维能力、就业创业能力、合作沟通协调能力。
（2）社会能力：具有健康、活泼、精力充沛、连续工作的能力，与交
际沟通能力；具有较强语言文字表达、信息收集、处理能力及自学能力；具有社会实践、交往、培训和教学能力。
（3）方法能力：具有实用的舞蹈排练编创能力；舞台活动调度能力；
舞蹈化妆服装管理能力；舞台管理能力；具有计算机操作系统和常用应用软件的使用能力。
电气设备运行与控制专业教学进程总体安排
结合学校实际，人才培养方案采用“2+0.5+0.5”学制，按照每学年教
学时间 40 周、每周 28 学时进行设计，三年总学时数为 3000—3300。课程开设顺序和周学时安排，以每学期的实施性教学计划为准。一般每学时不少于45 分钟，18 学时为 1 学分，三年制总学分不得少于 170。顶岗实习一般按每周 30 学时计算，军训、入学教育、社会实践、毕业教育等活动以 1 周为 1学分。
公共基础课程学时约占总学时的 1/3，各专业人才培养方案必须保证开
齐、开足公共基础课的必修内容和学时。专业（技能）课程学时约占总学时的 2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，认识实习应安排在第一学年。强化实践环节，加强实践性教学，实践性教学学时占总学时数的 50%以上。
