初中毕业如何选择中专？对于初三的学生来说，中考后应该去读高中还是选择自己喜欢的中专？俗话说，兴趣是人类的良师益友，尤其是在现在的就业形势下，在能力而非学历的时代，越来越多的学生专注于学习一门技能。下面明老师给大家整理了一些祁阳县中专职业学校学校老师严不严_查询的相关信息，一起来看看吧!
祁阳县职业中等专业学校现有教职员工508人，专任教师386人，从行业企业、高等院校聘请兼职教师70人。有“双师型”教师244人，占专业课教师的90.37/%。有高级职称的教师89人，占23.05%。有省级专业带头人10名，市级专业带头人15名，全国优秀教师1人、中国职业教育优秀教学名师1人、特级教师2人、省优秀教师7人、市骨干教师8人。
现代农艺技术
培训目标：
在国家教育方针指引下，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养同21世纪现代农业经济要求相适应，为农村发展、农业进步、农民增收服务，具有全面素质和综合职业能力，在农业第一线种植生产经营、产品加工与销售技术人员及农村经济中初级管理人员。
数控技术
培训目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械零部件识图与测绘、CAD 三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制，熟悉安全操作规程、各类金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识，具备数控机床操作、数控加工程序编制、CAD/CAM 软件技术应用等能力，从事数控机床操作与编程、数控加工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。
数控技术职业能力：1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2.具备中等复杂的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图的识图能力；3.具备熟练操作数控车床、数控铣床加工中心以及正确选用刀具、量具和夹具的能力；4.具备手工编制中等复杂零件数控加工工艺及程序的能力；5.具备熟练使用 CADCAM 软件自动编制较复杂零件数控加工程序的能力；6.具备准确检验零件质量的能力；7.掌握数控机床装调与维护保养的技能；8.具备初步的生产管理和生产调度能力。
资格证书：数控车工中级 数控程序员中级、高级。
会计电算化
核心课程：会计基础、管理学、经济法、税法、初级会计实务、成本会计、会计电算化、审计、财务管理、税务会计、企业会计模拟实训。
根据人才培养方案，将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。
（一）实践教学课程体系
本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位（群）技能所需的会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课的实验课，会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业课的实训课和校外顶岗实习。
（二）知识/理论课程体系
知识/理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课，必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。
