有不少想要报名中专学校的同学都很想要知道学校到底怎么样？这里陈老师为大家整理有关中方县职业中等专业学校初中新生入学时间_查询的学校信息，想要报名学校的同学不妨详细的看一下文章，深入了解一下学校。
立德树人
中方县职业中等专业学校紧紧围绕“品质成就人生，技能改变命运”的办学宗旨，定位和思考学校整体德育工作，以五大办学目标 (通过职教扶贫、教育均衡发展、促进社会和谐、助力区域经济培养大国工匠) 为工作导向; 以培养“红且专”社会主义建设者和接班人为终极目标;提高意识，整合资源，做好保障，操作有序，稳步推进;全面提高学生综合素养，创建一所有底蕴、有特色的卓越中职学校。
课程建设质量
课程实施是课程建设质量提升的关键,任何课程设计只有付诸实施.提高课程实施的有效性.须充分认识课程实施的重要性和复杂性,充分发挥实施主体一教师在课程建设中的主导地位和作用.认真分析影响课程实施的因素.在课程实施过程中及时纠偏、调适和完善.课程实施才能取得预期的效果。
计算机应用培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机应用相关等知识，具备办公软件应用、常用信息技术设备组装与维护、网络技术应用、数字媒体素材处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、数字媒体应用和信息处理等操作或产品销售等工作的技术技能人才。
职业面向
面向装饰美工等职业，壁画创作、版画创作、幼儿美术教学等岗位（群）。
接续专业举例
接续高职专科专业举例：书画艺术、民族美术、美术教育
接续高职本科专业举例：美术、工艺美术
接续普通本科专业举例：美术学、绘画
加强校企合作，提高教学团队的专业实践能力
校企合作，工学结合是职业教育人才培养模式改革的切入点，也是提高师资队伍专业实践教学能力的重要途径。加强与企业联系，赢得企业的支持，这样才能为教师提供必要的实训条件，提高教师的专业实践教学能力。对于没有企业经历的专业教师，学校要制定长期和短期规划，分期分批地派遣到企业“挂职”学习，顶岗锻炼，参与企业生产、管理的整个工作流程。中青年教师可以脱产或半脱产轮流下企业实习，独立完成或合作完成工程项目。通过这些方法，提高专业教师的实践技能，建设一支既懂专业理论知识，又具有较强实践教学能力的师资队伍。
专业培养成效显著。学生参加各级各类技能大赛成绩逐年提高。学校毕业生连续保持了 98%以上的就业率，受到企业的好评，不少学生在职场中取得了可观的业绩。学校专业建设工作形成了良好的体制机制，为下步发展打下了良好基础。但是也存在不少问题。一是专业培养方案需要进一步优化，整体培养质量需要进一步提高。二是一体化教学改革需要深入。三是教师的专业结构、职称结构和年龄结构不尽合理，部分教师的教学能力、专业能力需要尽快提高。四是管理队伍的综合能力有待进一步提高。
