一个学校的所处地点也能体现出很多事物。倘若处在发达地区，那它的自然资源和基础设施肯定是不会低的，每名学生享有的教育资源也相应的有所提高，这点自然会是学校的一个加分项。然而也不能以偏概全，还是要具体情况具体分析。以下是我们邵阳中南理工中学新生入学时间 周老师为大家整理的资讯，仅供参考。
邵阳市中南理工职业技术学校是经市教育局批准的一所全日制中等职业技术学校，拥有良好的办学环境和设施，无线网络信号全覆盖。学校注重实际能力和创新，师资力量雄厚，教学设施完善，学校名师执教，业界翘楚，口手相传，学术氛围浓厚，校园文化浓郁，学必有成。我校是求学的象牙塔，梦想起飞的摇篮。欢迎广大学生来校学习深造!
办学理念
学校开设了符合市场需求的电子商务(含网页设计)、计算机平面设计(含室内装潢设计与广告制作)、软件开发与信息服务等热门专业，坚持以“诚信立校、依法治校、质量兴校”的办学理念，始终围绕面向学生、面向市场、面向未来的办学思路，实行综合培养，保障学生调薪就业。
物质文化
主要指校园文化活动中所需要的设施设备、环境等，被称为校园文化的基础工程。物质文化非常显性，它是学校精神文化的载体，是推进校园文化建设的物质基础。作为职业中学的物质文化，还要包括校内的实验实习场地，公司实体等职业环境。它也是对学生进行环境育人的重要的校园文化阵地。环境是一种教育力量，著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“要让学校的每一面墙都说话”。优美的校园环境，陶冶着师生性情，净化着人们的心灵，塑造着校园人的优秀品质，培育着师生的创造精神，激励着师生奋勇前行。它的教育效应是无声的，但又是强大而永恒的。
课程改革过程中，课程专家的作用只能是引领，提供职业教育课程理念与开发技术指导，改革的任务最终由教师自己完成。单由大学教师来开发职教课程是不合适的，他们难以理解职教课程理论，也难以把握职校生的学习特点、学习准备程度，对工艺层面的知识也知之甚少；行业专家除提供一些协助外，要他们承担课程开发主体任务是不现实的，并且他们也缺乏足够的课程与教学理论。因此，要开发出富有职业教育特色的课程，就必须培养自己的课程改革师资队伍；职校教师只有参与课程开发，才可能对新课程有深刻的理解，按照新课程的理念进行教学。
学校特色
中南理工学校把培养学生综合素质和专业技能放在首位，实行人性化和军事化管理相结合。近年来我校是邵阳地区TT教育第一品牌，之所以能成为行业中的品牌，是因为中南理工敢于打破常规，勇于突破，实施了一系列的创新。创新一:强大的课程研发体系，我校多年成立研训倍部，致力于教学内容和教学方法的研发，从成立以来已投入近千万资金，确保学生学到市场上先进、实用、含金量高的专业技术。同时注重教学方法的研发，确保老师教的效率高，学生学的质量好，未来我们会加大研训力度。
上普通高中与上对口升学参加高考有何不同之处？
1、对口升学所有开设的课程难度都低于普高，特别是数学和英语。教材的难度比普高教材低了很多，这对学生来说是非常有利的。
2、高考试卷与对口试卷不同。对口升学各科高考试卷均由各省市自行单独命题，知识考试更简单基础，专业课考试要求更专业，对于基础较差的学生来说，这是一个通往普通高校的捷径，只要通过两到三年的努力就可以考取到普通高校继续深造。
3、录取分数线不同，对口升学的录取分数线比普通高考的录取分数线要低很多，我校近年的对口升学率一直在95％以上，通过率非常高。
