每一天都是奋斗的起点，是全新的开始，并非煎熬的开端，是憧憬的绽放，是热情的飞扬，并非平庸的再现，是精彩的孕育，是希望的放飞，并
非孤独的前行，愿周一的你，拥有一份平和的心态，朝着理想的方向努力。下面是邵阳市通达职业中学学校好不好相关信息，大家可以了解一下，希望同学们都能进入自
己心仪的学校。
多年来邵阳市通达职业技术学校一直以在校学生多、管理严、为毕业生安排工作好、工资标准高而使学生满意，家长放心;更以建校早、学校规模大、师资力量强、教学质量高而闻名于省内外。再加上半军事化的封闭管理，能很好的保障学生的学习、生活及安全，让家长放心。同学们来到我校学习，无论原来的底子好与坏，老师都会手把手的教，保证学生毕业全部安排工作。
建筑智能化专业
专业简介：电梯行业管理、监督检测等第一线高素质技能型人才。
课程内容：电工基础、电子技术、可编程控制器原理与应用、单片机原理与应用、传感技术、变频器原理与应用，电梯结构与原理、电梯安装与调试、电梯维修与保养、电梯控制技术、电梯项目管理等课程。
专业建设策略问题
专业建设是中职专业课程改革最为重要的一个战略问题。整个专业结构的优化、布局，关系到一个地区职业技术教育发展的方向、水平和质量，是一所学校核心竞争力的体现。中职谋求扩展规模时，需要在专业建设上开“超市”。但在中职谋求质量提高、特色发展的今天，在专业建设上要开“专卖店”，只有“专卖店”的商品才有质量、品质和特色。
学生升学
我校加强与国办高校的合作，为学生提供便捷的升学途径。实行“3+2”和“3+3”两种升学模式：“3+2”前三年为普通中专，第三年参加学校组织的转段考试升入联办高职院校，普通大专，学制两年，联办学校(公办);“3+3”前三年为普通中专，第三年参加普通高校的对口升学考试或单独招生考试，可升入普通大专院校学习，毕业后由录取院校颁发普通全日制专科毕业证书，国家承认学历。
课改激励机制问题
虽然以“任务引领型”课程为中心的中职课程改革具有一定的“草根性”，但是目前职业学校一线教师的参与度并不高。除了观念、方法的问题之外，没有一套激励机制鼓励教师积极参与课改是其中一个重要原因，如教师是否参与课改与其收入没有关系，课改成果也与教师职称评定关系不大。
对口升学是随着国家教育政策的调整，同时也为扶持中等职业学校的发展，满足中职学生升学深造的愿望，国家教育部出台了“对口升学”政策。对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业，拿出专门指标，对希望继续深造的中职在校生进行对口专业的高考。对口升学计划是属于当年高招计划的一部分，分为专科和本科两个层次。对口升学的学生大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。
