一个环境在一定程度上会影响一个人，这是有目共睹的，所以在选择学校时，学生一定要慎重分析。分数线的差异不需要的过多的考虑，大家最应该关注的是专业。以下是我们衡阳信息网络工程中职可以参加对口升学吗 周老师为大家整理的资讯，仅供参考。
衡阳市信息网络工程学校积极开展中职教学工作诊断与改进工作，教育教学管理更加规范，教学教研不断深化。学校不断加强教育教学管理，实施了部门考评、督导检查，专业教师跟岗实习等各项新制度，管理更加精细、规范；
学生素质
我校按照培养与经济社会发展相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的具有基本的科学文化素养、继续学习的能力、创新精神和良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识、职业技能和就业、创业能力的高素质劳动者和技能型人才的培养目标。
资助情况具体措施：
①认真落实国家和地方政府的政策，按规定免贫困生的学费。
②由学校扶贫工作组负责，落实师生结对子帮扶活动。
③宣传政府对中职学生读书的优惠政策，突出“三免一补，零费用入学”，尤其重视建档立卡户的子女入学。让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
④切实做好控辍保学工作，通过开展“教师访家”等形式与家长进行沟通，确保学生安心学习。
⑤ 实行和创新“产教融合，校企合作”的职校办学模式，让学生学中做，做中学，到企业跟岗顶岗，使学生读书就有一定的收入，减轻家庭负担。
教育教学改革
人才培养模式改革不断深化，技能培训能力不断增强。坚持“知识传授与技能强化，培训与就业”的发展定位，不断加快办学转型。积极探索推进工学结合、顶岗实习、校企合作一体化办学。通过加强实践性环节的教学，增强学生专业技能，初步形成了文秘、数控等专业引领带动，学生的专项技能，综合素质得到用人单位的高度认可，毕业生就业渠道更加宽广。
职业发展
学校坚持以学生职业发展整体进行规划为原则，积极拓展全方位符合学生职业发展的渠道，并培养学生主动适应岗位、适应行业的能力，在校期间坚持理论课与专业技能课同步学习，使学生能全方位发展。毕业三年内有过职位晋升的毕业生达47.5%，35.2%的毕业生有过 1次晋升， 12.3%的毕业生有过 2 次晋升。毕业生的创新创业能力也有所提升，我校近三年毕业的学生中， 2%的学生在就业企业有过创新举措，得到了企业的好评，1 %左右的毕业生在毕业三年内实现了创业。
