中考结束后，很多学校开始讲目光聚集在职业学校上面，职业学校文化课程没有普高那么难，这样对于基础不太好的学生来说是一种更好的选择，学业压力更小，而且还可以学习一门技术。由此，我们邵阳中南科技职业中学在全国排名周老师为大家整理了学校的相关内容。
邵阳市中南科技职业学校开展独特的青年心理咨询服务，帮助学生解除各种心理障碍。使学生通过“自律、自尊、自立、自强”自我砺练，把自己培养成为“有理想、守纪律、懂理论、会应用、善操作、能创新” 的高素质实用人才。
基本情况：
学校占地面积50余亩，环境优雅，地处市中心，交通便利，学生公寓、商店、食堂、运动篮球场、舞蹈室、教学楼、多媒体室、实训电脑400余台等配套设施齐全，能全面满足学生的日常生活、学习需求。
建筑装饰设计培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解室内设计技术专业所需的基础理论知识，能够熟练运用平面设计软件、CAD、3DMAX等软件制作效果图和设计图, 熟悉室内设计制作流程和工作规范, 能在装潢装饰行业的相应岗位上从事室内设计和制作工作的复合型、发展型、创新型技术技能人才。
计算机应用（对口升学班）
在如今“人均大专学历”的时代，没有大专学历将成为新时代的“文盲”。当今社会人才的竞争，归根结底是知识与能力的竞争，而社会对知识和能力最直接、最简单的判定标准就是学历。中职学历远不能满足当前激烈竞争的社会现实，提干、晋升等多以大专学历为起点。
学历的高低与能力的大小是决定我们经济和生活保障的重要条件，而技能升学就是为莘莘学子们创造他们的大学梦，让他们步入省示范的各高职院，为他们升造全日制大专文凭，使他们未来会更优秀的状态步入社会及更好的工作发展。
课改激励机制问题
虽然以“任务引领型”课程为中心的中职课程改革具有一定的“草根性”，但是目前职业学校一线教师的参与度并不高。除了观念、方法的问题之外，没有一套激励机制鼓励教师积极参与课改是其中一个重要原因，如教师是否参与课改与其收入没有关系，课改成果也与教师职称评定关系不大。
