一个学校的所处地点也能体现出很多事物。倘若处在发达地区，那它的自然资源和基础设施肯定是不会低的，每名学生享有的教育资源也相应的有所提高，这点自然会是学校的一个加分项。然而也不能以偏概全，还是要具体情况具体分析。以下是我们涟源市创成科技中职教师照片 周老师为大家整理的资讯，仅供参考。
涟源市创成科技职业学校凭借长期办学积累的企业资源广泛开展校企合作，开拓优质毕业生就业渠道，提升毕业生就业竞争力和就业质量。建立了长期的用人关系，就业前景广阔。
计算机教学模式
（1）根据人才培养规格要求和本专业教学特点，第四学年按专业方向安排专业课和技能实训课及教学实习，第六学期安排企业顶岗实习。
（2）学校根据学生个性发展、就业岗位需要以及目前学校自身的办学条件和办学定位，本专业作为高考对口升学班，以文化课和技能课并重，突出文化课的教学。
（3）实施基于工作过程导向的教学模式，“教室建在机房，把企业引入学校”，形成“课堂与岗位”、“教学与实训”相互融合的培养平台，推行“项目导向、任务驱动”教学法，在教师指导下模拟企业工作项目，实现课堂与实训合一，教学与技术开发、服务合一，让学生切实体验工作流程，实现从学校向工作岗位的“零过渡”，从学生向企业员工的“零转变”。
班级建设
班级是学生成长的阵地，搞好班级建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的舆论导向，树立良好的班风、学风，促进学生良好习惯的养成。中职班级管理中，如何让一个班级常规工作润入心田是每一位青年班主任的新兴话题。
我在这一个方面的粗浅见解就是：在如今的现实生活中，孩子们受到“精神鸦片”——手机的侵害。这已经成为了班级管理中常见的头痛现象。所以，班级工作“润入心田”的第一要务就是解决孩子们的手机成瘾问题。
再者，通过了解我们不难发现，中职孩子很大一部份是留守儿童或是离异单亲家庭，班级孩子们的家庭情况普遍复杂化。赋予班级“润入心田”工作的第二个重点是了解清楚每一个孩子的家庭情况，并建立长期有效的家校沟通，尽可能地让每一个家长参与到班级的管理上来。
地理位置
学校本部坐落于风景优美的涟水风光带旁，2021年开辟的产教融合新校区坐落于娄底市高新区，地理位置优越。现学校总占地面积70余亩，校舍建筑总面积24000余平方米。现拥有高标准现代化的教学装备、多功能报告厅、形体舞蹈训练室、钢琴音乐室和多个高规格的计算机房、功能齐全的工业机器人、智能制造、电子商务、航空服务等实训室，公寓式学生宿舍、体育文化活动场所高品质配套，为学生的学习、生活、实训、就业创造了良好条件。
