“梦想是凌晨拿起笔的坚持 是掀开被子的毫不犹豫和冷水扑面的清醒 是六点看到旭日东升的惊艳和笔记绽放的光”。由此，周老师为大家整理了郴州远恒佳南岭中专公办么的相关内容，后期若有变化，一切以官方发布为准。
郴州市远恒佳南岭中等职业学校美好教育”的先进办学理念，以“为每一位孩子的美好人生奠基”为核心价值观，重点打造游泳、烹饪、演讲、拉丁舞、高尔夫五大特色课程，以弘扬全民学习、终身学习为己任，全力实施素质教育，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，致力打造“郴州领先、全国一流、世界知名”的教育名片。
教研活动的形式
教研活动的形式应根据活动内容合理采用，主要有业务学习、教学研究、学术研究、集体备课、专题讨论会、经验交流会、教师说课、教学评
议、座谈会、评学评教、公开课及教学观摩活动等。
畅游诗海词林，尽赏大美中国
劳逸结合，事半功倍。为丰富师生课余文化生活，提升师生古诗文素养，我校成功举办了郴州远恒佳学校首届读书节“诗词大会”。我校学子在赛场上不卑不亢，尽显风采，展示了远恒佳学子“腹有诗书气自华”的美好一面。
积星管理好帮手 齐心培育好学生
学校学生发展中心以《郴州远恒佳学校学生操行积星管理办法》为抓手，班主任对学生奖惩有法有度，充分调动学生积极性，获得积星多的学生被评为“美好学生”、“美好学生干部”且给予个性化的奖励，月积星进步多的则评为进步奖，每月举行一次隆重的学生表彰大会。
学生升学
我校加强与国办高校的合作，为学生提供便捷的升学途径。实行“3+2”和“3+3”两种升学模式：“3+2”前三年为普通中专，第三年参加学校组织的转段考试升入联办高职院校，普通大专，学制两年，联办学校为职业学院(公办);“3+3”前三年为普通中专，第三年参加普通高校的对口升学考试或单独招生考试，可升入普通大专院校学习，毕业后由录取院校颁发普通全日制专科毕业证书，国家承认学历。
课改激励机制问题
虽然以“任务引领型”课程为中心的中职课程改革具有一定的“草根性”，但是目前职业学校一线教师的参与度并不高。除了观念、方法的问题之外，没有一套激励机制鼓励教师积极参与课改是其中一个重要原因，如教师是否参与课改与其收入没有关系，课改成果也与教师职称评定关系不大。
