每个学校的录取分数线都是有差别的，对于上不了高中的同学们来说，是肯定会报读职业学校的哦，因为他们的年龄还是太小的，就是出去工作也是没有办法的，而对于职校也不是很了解那怎么办，学校的录取分数也不是很清楚，那到底涟源市创成科技中专多少钱一年招生录取分数线是多少呢？
涟源市创成科技职业学校现拥有高标准现代化的教学装备、多功能报告厅、形体舞蹈训练室、钢琴音乐室和多个高规格的计算机房、功能齐全的工业机器人、智能制造、电子商务、航空服务等实训室，公寓式学生宿舍、体育文化活动场所高品质配套，为学生的学习、生活、实训、就业创造了良好条件。
客户信息服务专业人才培养模式
通过创新的工学结合的人才培养模式，注重职业教育与客户信息服务领域最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性与前瞻性的结合，引入国家职业资格标准，将科学规范的认证体系融入教学过程，同时与相关人才需求单位保持密切的合作，为学生提供案例教学和企业实训环境，全面提高学生的专业适应能力、实践应用能力、团结协作能力与持续发展能力，毕业后能够直接进入有关客户信息服务岗位实现就业。
与民航、铁路、轨道运输企业高度融合，以企业岗位技能要求为重点，以真实工作任务为载体，形成课堂与企业、实训与生产，产学一体的工学结合人才培养模式。
电子电器应用与维修高级目标
培养SMT技术员，即：产线印刷机及贴片机技术员、回焊炉技术员、AOI技术员、X-RAY技术员、FEEDER维修技术员、SMT制程工艺技术员、SMT编程员，精通SMT整个工艺流程，并熟练掌握各责任范围内机台设备调试保养维修要领，确保生产品质、效率及抛料正常，定期对SMT权责范围内机台进行周、月维护保养，并具有对SMT整个工艺流程及品质提升进行制程改善的能力。
工业机器人人才培养模式
我校工业机器人技术应用专业“以就业为导向，以能力为本位”的办学思路。根据本专业的培养目标制定了突出专业技能特色的人才培养模式。归纳如下：
1、我校工业机器人技术应用专业成功地实践了“1（基础理论知识）+1（职业技术教育与实训）+1（顶岗实习）”的培养模式；一、二、三、四学期在校内或实习基地完成基本的教学活动，五、六学期分流成就业顶岗实习活动或分别配以必要的实践教学或高考理论教学。
2、工业机器人技术应用专业本着立足东部沿海，服务当地经济的出发点，香港理想教育集团、三一工学院、湖南省大汉师创参与了专业的建设规划、课程的开设、教学方法、实习模式的研讨，并与专业教师一起，共同制订了专业人才培养方案。
计算机基本素养评价
基本素养包括品德素养、团队合作、敬业精神、组织协调三个方面。具体要求：
品德素养：诚实守信、公平正直、吃苦耐劳、文明礼貌、勤俭自强、乐于助人。
团队合作：具有良好的团队精神和合作意识，能与人和谐相处，团结协作。
敬业精神：有很强的事业心和主人翁责任感，追求崇高的职业理想，对学习和工作态度认真踏实，恪尽职守、精益求精、具有奉献精神。
组织协调：能积极参与组织各项社团活动、文体活动，有很强的组织管理和协调能力。
