学好专业，掌握专业技能，找到未来理想的工作。没有破茧的勇气，就不会有飞翔的翅膀。蜕皮的痛苦是幼体走向成熟的代价。下面是临湘市职业中专是初中直升的学校吗相
关信息，大家可以了解一下，希望同学们都能进入自己心仪的学校。
临湘市职业中专有苹果机房、电子商务及网络教室6个，汽修、电工、电子、机械加工、机器人、制冷、舞蹈、财会等28个实训室，实习设备总价值2000万元，可同时供1200人实习实训。
学生成绩
近三年来，学生参加各级技能竞赛98人次获奖，省级技能竞赛一等奖11人次，国家级技能竞赛三等奖2人次。其中汽车运用与维修专业成为岳阳市首屈一指的特色专业，每年代表岳阳市参加湖南省大中专院校学生技能竞赛，总是载誉而归。每次通过竞赛获得国家级奖项的学生，都免试进入了高一级学校继续深造。在“分层教学制”下，学生对口就业率达到98%，学生对口升学率达到100%。
汽车运用与维修培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
文秘专业就业前景：
从需求数量上看，被调查的民企 100%均表示需要文秘人才。在回答今后三年平均每年需要文秘专业毕业生人数时，90%以上的单位选1—2个，另有近10%的单位选了3—5个或更多。这说明民企对文秘人才的需求有一定的空间。
从需求层次上看，80%以上的单位选择了大专(高职)毕业生，只有不到 20%的单位表示需要本科及本科以上的毕业生。这显示，民企对文秘人才的需求比较注重实际，一般认为受过文秘大专层次教育已够用。不少民企认为，他们急需的是文秘专业方面的适用人才，看重的是文秘人才的专业。
师徒制
建立“师徒制”，培养教学新秀。近几年来，临湘市职业中专因需要招聘了30多名大专院校毕业生来校任教。这些新教师有知识，但教学能力不够。特别是班级管理方面，教育教学的技能技巧还是一张白纸。实行“师徒制”后，这些新教师按年级及任教专业分别分到骨干教师名下，建立“师徒关系”。“师徒关系”建立之后，师傅在每学期内必须给徒弟上3-5堂示范课，期中辅导徒弟上一堂公开课。并且新教师的教学计划与全期的教案必须先由师傅分期检查，然后才送教学线检查，检查的结果分别计入师徒业绩档案。这样，“师徒制”的建立开辟了一条深化课堂教学改革的新途径。既让课堂教学改革走出了困境，又培养了一批教学新秀。
计算机专业实习成果
实习学生应在顶岗实习结束时提交顶岗实习企业证明材料，必须提交以下成果中的任一项：
（1）顶岗实习总结报告一篇；
（2）实习期间形成的技术方案或论文；
（3）实习期间完成的实物作品的图文说明材料或音视频说明材料。
