逻辑抽象思维能力比较强、卷面考试成绩优异的学生适宜选择普高，而形象思维能力、动手能力强的学生，选择职业教育应该更有利于终身发展。是不是很有道理？
初中生成绩不太理想，还是要继续读书的，选择读一所公办中专也是不错的，下面李老师整理出学校相关内容郑州绿业中专学校学生补助怎么领免学费吗，希望对各位同学和家长有所帮助!
郑州绿业信息中等专业学校当前校区以望龙湖为中心，区域分割为教学实训办公区、文娱运动休闲区、食宿生活区，设置了招生就业处(团委）、教务处、学生工作处、党政办、资产管理与财务处、后勤处、基建处七个处室及计算机学院、文法学院、交通学院、职业技术学院四个教学单位，涵盖信息技术、交通技术、文法服务、职业技术四个专业群，其中计算机网络技术为学校特色专业，汽车检测与服务、平面设计、电子商务、文秘（法律服务）为骨干专业，教职员工205人，在校生5376人，为社会培养各类毕业生32700余人。
郑州绿业信息中等专业学校学校荣誉
平安校园、文明单位、职业教育先进单位
河南省信息技术职业教育集团会员单位
河南省省级职业教育品牌示范学校
改革开放40周年具有国内影响力河南十大职业院校
河南省电子商务职业教育集团会员单位
思科网院郑州绿业信息学校学习中心
河南省交通运输职业教育集团会员单位
郑州汽车应用工程职业教育集团会员单位
河南省航空业协会会员单位
南阳职业学院中高贯通人才培养共建单位
河南省人工智能职业教育集团会员单位
郑州市先进基层党组织
河南质量工程职业学院法律事务专业中高贯通人才培养试点单位
2020年度河南职业教育榜样品牌院校
郑州市优秀团组织
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郑州绿业信息中等专业学校计算机学院简介
1、计算机网络技术
通过校内生产性实训基地的企业实际案例教学的实践与操作训练,注重培养德、智、体.美全面发展，具有良好职业道德和人文素养,掌握.计算机系统与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能力的高素质技术技能人才。
主要课程：
局域网的组装与维护、计算机网络安全、物联网应用与管理、大数据分析、JAVA语言程序设计、数据库原理与应用，手机应用开发、软件设计模式等。
职业资格：
自动化产品的软硬件设计制造、测试、技术支持、计算机网络安全维护工作、云计算工程师、网络营销师、云计算工程师、PHP开发工程师、Linux运维工程师、HTML5开发工程师等。
就业方向：
学生毕业可从事计算机网络管理员、网络设备调试员、网络编辑员、网络课件设计师(四级)、维修电工等。
郑州绿业信息中等专业学校报名方式
1、在原初中校填报志愿，参加全市文化课考试，统一录取。
2、考生报名时须持户口本原件、复印件，高中起点一年制考生报名时还须持高中毕业证原件、复印件。
3、本人一寸红底免冠照片8张。
注意事项
1、集训内容：集训内容包括军训、中职学生成长设计、职业生涯规划、校企互动、专业调整、专业实训、健康检查与体能测试、中职学生行为规范、运动会、校团委学生会干部选拔等。
2、报名时学生须带本人身份证或家庭户口薄原件。
3、属于低保或者特贫困户家庭，须带相关证明原件。
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郑州绿业信息中等专业学校相关补助政策
中等职业学校每年安排一定的经费，用于学费减免（每年1900元）、勤工俭学、校内奖学金和特殊困难补助。
学校全面落实职业教育奖、勤、助免政策，金额为1800-6000元不等，不让一个学生因贫困而辍学，助每一个学生在这里励志成才。
声明：如国家政策有变，将根据当年政策执行。
郑州绿业信息中等专业学校统招大专招生专业
计算机网络技术
电子商务
轨道交通类
汽车检测与维修
航空服务
城市轨道交道运营与管理
文法服务类
音乐(学前教育方向)
文秘(法律服务方向)
职业技能类
中餐烹饪与营养膳食
备注：
1、具体收费标准详见入学须知。
2、招生对象:应届初中毕业生，中招考试成绩不低于省招办公布的最低录取控制线。
3、学生学习5年，成绩合格，颁发国家教育部认可的统招大专毕业证书。
4、五年(3+2)后两年收费按照升段后普通高校收费标准执行。
郑州绿业信息中等专业学校交通工程学院
1、汽车检测与维修
汽车检测与维修专业是学校骨干专业之一, 也是教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一。 本专业培养适应现代汽车行业发展，掌握汽车构造与原理,汽车检测设备使用,汽车故障诊断等多方面的操作技能和技术指导技师,是汽修企业管理的高级知识技能复合型行业金领。
主要课程
汽车发动机结构与原理、汽车底盘结构与原理.汽车电器系统结构与原理、汽车美容装具与装饰、汽车钣金与喷漆应用技术。汽车空调结构与原理.汽车常规保养应用技术，新能源汽车构造、电子电工技术等。
职业资格
汽车机械维修工证.汽车钣金工证、汽车喷涂工证、汽车美容装潢工证、汽车电工证。
就业方向
从事汽车营销, =手车评估师,保险理赔，新能源汽车维修技师，技术主管等工作,也可以从事与汽车相关行业的经营与管理等工作。
