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五年一贯制有哪些专业2025春招轻工业

更新时间:2025/11/06 04:18:21来源:河南中专择校网编辑:蒋老师手机版

永远不要对一个不懂得感恩的人太好,因为那要你只会变得很可笑。初中毕业学生文化课基础差,更适合学一项技能,毕业后还可以继续升学,有一技之长也可以就业。下面为大家详细介绍关于五年一贯制有哪些专业2025春招轻工业,希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师

签订就业协议

普通中专:确保所有普通中专班学生对口高薪就业,并跟踪服务五年。

我校与国内外五百强企业强强联合,学生入学即签订就业协议。我校招生就业处,先后与海尔集团、郑州宇通客车集团、海马汽车、长城汽车、上海地铁公司、北京地铁公司、郑州地铁、郑州航空港物流园、中国农业银行、贝斯特幼儿园、奥迪4S店、格力集团(郑 州)、长虹集团、中国五建河南分公司等若干家单位建立了良好的合作关系,保障了就业渠道的畅通。学校保证学生毕业后五年内跟踪服务,直至学生满意为止。我校毕业生的综合素质高,深受用人单位欢迎,所以历年来毕业生的当年就业率均达到100%,稳定率高达98%。

学校坚持“不放弃一个学生,不抛弃一个学生”的育人原则,真诚的对待每一个学生。并采用“模块式”教学,注重对学生动手能力的培养,教学质量稳步上升。近几年学生专业技能抽考合格率、优秀率均名列前茅;对口高考年年捷报频传。

  一枝独秀不是春,百花齐放春满园。为提高教研质量,学校为每个学科和备课组配备了专门的教研室,安排了固定的教研时间。经过长时间的实践探索,在骨干教师和青年教师的共同努力下,我校各学科组形成了定时间、定主题、多形式的集体教研风格。

五年一贯制有哪些专业2025春招轻工业

幼儿保育
1培养目标:


培养从事幼儿园教育教学及教育管理工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。


2主要课程


主要课程:幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿教师实用英语口语、幼儿园科学教育活动指导、儿童文学、学前教育课件与制作、计算机应用基础、素描课程、手工制作、色彩课程、声乐表演、器乐表演、舞蹈、女性教育课程、蒙特梭利高端特色课程、奥尔夫音乐课程、感统训练课程。


3职业资格证书


幼儿教师资格证、高级育婴师证、营养师证、心理咨询师证、普通话资格证、钢琴等级资格证、舞蹈等级资格证书、救护员证等。


4就业(方向)单位


校附属幼儿园、河南省实验幼儿园、市直幼儿园、


贝斯特外语幼儿园、枫叶小熊幼儿园等。

培养规格


1、知识结构要求 


(1)掌握语文、数学、外语、政治等本专业所需的文化基础知识。


(2)具有一定的计算机办公操作能力。 


(3)掌握本专业所必需的计算机操作与计算机网络基础、专业英语等专业知识。


(4)掌握办公常用的各种软件的使用方法。


(5)熟练掌握平面设计的相关操作知识。


(6)掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言。


(7)掌握计算机组装与维护所需的专业英语知识。


(8)了解局域网的安装、调试、管理、维护。


(9)了解网站的制作与开发所需的相关知识。

五年一贯制有哪些专业2025春招轻工业

培养目标


培养德、智、体、美诸方面全面发展,能适应城乡学前教育机构的工作要求和现代学前教育发展与改革需要,具有创新精神与实践能力的幼儿教师和学前教育管理工作者。

培养规格


1、知识方面


必须坚持知识、能力、素养并重的原则,以培养出教养与研究兼能的新一代专业化幼儿教师。因而,新的课程模式必须致力于提高学生的综合素质。专科学前教育专业的课程体系在给予学生学前教育专业训练的同时,更要通过开设广博的通识课程和社会实践课程,提高学生的全面素质,完善其个人品格,成为适应知识经济社会需要的高素质的幼儿教师。


为此,我们将中职学前教育的课程按照“公共基础课:通识教育课:专业方向课:教育实践课=20:20:40:20”的比例安排。

汽修
1培养目标


从事汽车维修检测、运行、装饰美容、新技术引进和使用及管理等工作的高素质、技能型人才


2主要课程


汽车美容、钣金喷涂、整车与配件销售、空调制冷、4S店运营管理、发动机故障检测维修、汽车综合故障诊断、汽车电气电控系统检修、汽车底盘检修。


3职业资格证书


汽车维修中级证、高级证、技师证、汽车驾驶证、汽车电工证


4就业(方向)单位


宇通公司、海马公司、奥迪、宝马45店等汽车相关类公司企业

专业(技能)课


1、现代舞


通过本课程的学习,让学生了解现代舞蹈的基本特征及要求,学会现代舞的发力方式,逐步加强对自己身体的认识。


2、民族舞


    通过本课程的学习,使学生了解并掌握各民族舞蹈的手位、脚位及动作要点,培养学生对民族文化的兴趣。


3、乐理基础知识


通过对本课程的学习,可以增进学生地音乐基础知识的了解,使学生为以后的音乐学习打下坚实的基础。为今后声乐、器乐、舞蹈等表演课提供技术支持和思想基础。使学生更好的掌握音乐的基本原理,提高学生的艺术修养及艺术鉴赏能力。

 

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