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河南轻工业学院大专升学班-专业介绍(官网)

更新时间:2025/10/20 07:21:06来源:河南中专择校网编辑:蒋老师手机版

你现在的努力,辛苦,压力,承受的一切,都是为了攒够能力和本钱,去做自己更喜欢的事,去为自己争取选择的权利。中专学习三年,可以参加高考考取大专学院和本科学校,只要你够努力一样有大学读,在中专出彩的学生有很多的。下面为大家详细介绍关于河南轻工业学院大专升学班-专业介绍(官网),希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师!

幼儿保育
1培养目标:


培养从事幼儿园教育教学及教育管理工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。


2主要课程


主要课程:幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿教师实用英语口语、幼儿园科学教育活动指导、儿童文学、学前教育课件与制作、计算机应用基础、素描课程、手工制作、色彩课程、声乐表演、器乐表演、舞蹈、女性教育课程、蒙特梭利高端特色课程、奥尔夫音乐课程、感统训练课程。


3职业资格证书


幼儿教师资格证、高级育婴师证、营养师证、心理咨询师证、普通话资格证、钢琴等级资格证、舞蹈等级资格证书、救护员证等。


4就业(方向)单位


校附属幼儿园、河南省实验幼儿园、市直幼儿园、


贝斯特外语幼儿园、枫叶小熊幼儿园等。

城市轨道交通运营与管理(乘务方向)》 Urban rail transit cre


培养方向:本专业培养德、智、体全面发展的,掌握城轨企业战略管理、人力资源管理、国际人文管理、国际旅游基本理论与知识的轨道营运高级综合人才,该专业注重人员素质与能力开发,着力培养学生的公关能力、组织能力和涉外经营能力等。


教学计划:管理学原理、旅客心理学、旅游企业管理实务、旅游资源规划与开发、中外民俗、城轨交通概论、城规交通行车组织、茶艺茶道现代服务礼仪、形体与美容、语言艺术训练,英语听说训练、小语种口语训练、哑语基本知识等。


职业资格证书:客运员证、列车员证、售票员证、救护员证、普通话证等。


就业方向:主要从事国内大城市高铁、城际铁路及铁路系统的乘务及票务等工作

河南轻工业学院大专升学班-专业介绍(官网)

培养目标


本专业培养德、智、体、美全面发展,能适应社会主义现代化建设需要和适应现代汽车行业发展需要,掌握汽车检测技术、汽车钣金、汽车美容、汽车电器、汽车敲补、维修等方面必需的专业理论知识,且具备汽车检测技术、维修技术等方面的理论知识及实践能力;具有创新精神,能适应生产、管理与服务一线工作需要,适应国际竞争需要,适应终身学习需要,能从事汽车检测与维修技术及管理工作。其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等工作的高素质、高技能型人才。

建筑工程测量


基本要求:通过本课程的学习,使学生了解各种建筑工程测量仪器的构造和操作方法;掌握建筑物测定和测设的基本方法;能够进行建筑物的施工放线和建筑物位置的测定;培养学生根据工程具体条件完成建筑物的定位和施工放线的实际操作技能,为学习以后的建筑施工课程打好基础。  


课程内容:学习水准测量、角度测量、距离测量的基本原理和方法及其相应测量仪器(水准仪、经纬仪、钢尺等)的构造和使用方法;讲述施工测量概述、测设的基本工作、建筑物抄平放线的基本方法。  实训主要内容:熟悉测量仪器如水准仪、经纬仪的构造及操作方法,掌握利用仪器进行建筑物的定位和放线的基本操作技能,进行测定建筑物的具体位置和标高的实际操作训练,了解曲线型建筑物的测设方法。

河南轻工业学院大专升学班-专业介绍(官网)

6、计算机网络基础


围绕计算机网络的结构和应用,以网络的发展、原理和建设为主线,以基本的实践应用为牵引,对计算机网络的基本知识、硬件设备、综合布线、网络服务、Internet接入以及安全与管理等内容进行全面讲解。


7、计算机程序设计基础


掌握程序设计中常用算法和数据结构,并在此基础上编写出一般的应用程序。培养VC++集成环境编辑、调试、运行C语言的实际能力,具有一定的结构化程序设计能力。


8、CorelDraw


本课程结合大量的可操作性实例,全面而深入地阐述了CorelDRAW 的矢量绘图、文本编排、Logo设计、字体设计及工业设计等方面的技术,教会学生如何运用CorelDRAW 制作出精美的平面设计作品。


9、色彩构成


 本课程的宗引是培养学生视觉艺术形式的创造性思维方式,掌握色彩搭配的视觉规律。从认识色彩开始、传统色彩与数字色彩、色彩推移、色彩对比、色彩调和、色彩的心理感受、色彩启示、色彩构成在设计实践中的应用等,每章均配有理论讲解、范图演示、实例操作等内容。

(一)培养目标


培养德、智、体、美诸方面全面发展,能适应城乡学前教育机构的工作要求和现代学前教育发展与改革需要,具有创新精神与实践能力的幼儿教师和学前教育管理工作者。

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