读中职学校的好处：升学和就业更加方便、专业类型选择多、社会认可度高。在现在一个不断改革换新的新时代中，很多中职学生的升学途径慢慢增多，升学要求也在降低，对于普高学生来说，中职学生有许多种不同的升学类型，对口高考、单招考试、3+2培养等，这几种学习方式都能同时进行升学。下面为大家详细介绍关于河南省职业教育先进单位河南省新闻出版中专招生详情，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！
航空服务
主要课程：空乘礼仪、民航服务心理学、空乘形象设计、民航乘务英语实用会话、航空法、民航客运、民航常识、旅游概论、计算机基础、化妆等。
就业方向：毕业后可在国内外各大航空公司、地方航空公司、民营航空公司、外航服务公司、各大机场、大中型企、事业单位从事民航安全检查、航空地面服务和空中乘务等工作。
网络建设与管理
专业特色：界面实际（1+X）证书试点专业。
主要课程：界面设计与制作专业是我校2023年获批开设专业。主要设置美术造型、构成、平面设计、网页设计、动画设计及影视编辑等专业课程，使学生具备良好的审美能力、深厚的美术功底，有较强的平面设计能力，能够独立设计静态网页、动态网页，对通用类软件或互联网应用产品的人机交互方面有独特理解和应用。
就业方向：毕业后面向网络媒体行业、数字艺术行业、视觉传达行业，从事平面设计、网络设计和动画设计等艺术设计类相关工作。还可通过职教高考等方式，到高等院校艺术设计、数字媒体艺术等相关专业深造。
河南省职业教育先进单位河南省新闻出版中专招生详情
河南财经政法大学河南省新闻出版学校函授站正式成立
函授站开办了成人专科和本科层次，设置专业有：法学、会计、金融、经济管理。函授站的成立为我校学生提高学历层次和专业素质开辟了新的途径，为我校进一步服务本地区新闻出版行业企业职工继续教育提供了新的平台。
出版物发行员职业技能鉴定工作
出版物发行员职业技能鉴定工作，是新形势下适应出版物市场全面开放的需要，是加强新闻出版业队伍建设的重要举措，是巩固先进思想文化阵地，加强职业技能鉴定工作，提高出版物发行从业人员的基本素质，是一项利国利民的大事、好事，各级领导务必引起充分重视，要本着对国家、对事业、对人民负责的态度，重视研究推进此项工作中出现的实际问题，采取切实可行的措施加以解决。
河南省职业教育先进单位河南省新闻出版中专招生详情
第十一条 职业学校应当会同实习单位制定学生实习工作具体管理办法和安全管理规定、实习学生安全及突发事件应急预案等制度性文件。
职业学校应对实习工作和学生实习过程进行监管。鼓励有条件的职业学校充分运用现代信息技术，构建实习信息化管理平台,与实习单位共同加强实习过程管理。
本条是对实习过程管理的总体要求。
职业学校应切实加强制度建设，制定学生实习工作具体管理办法和安全管理规定、实习学生安全及突发事件应急预案等制度性文件。在制定过程中，须充分征求、吸纳实习单位意见。
职业学校要加强对实习工作的监管。监管应覆盖实习全过程，实施动态化管理。有条件的地方和学校，应充分利用现代信息技术，构建实习信息化管理平台，推动实习管理的精细化。
本条是关于学生实习具体组织实施的规定。
（一）明确了具体组织实施学生实习的两个责任主体。
（二）学生实习开始前，职业学校和实习单位应根据专业人才培养方案共同制订实习计划，并对学生开展学习目标、任务和考核标准等方面的专门培训。
（三）指导实习的教师、实习单位负责指导实习的专门人员应当经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高。《规定》强调实习指导教师、实习单位指定的专门人员要全程指导、共同管理学生实习。
（四）学生实习岗位应符合专业培养目标要求。“与学生所学专业对口”是指学生实习岗位与教育部颁布的职业学校专业目录中专业对应的职业（工种）相符。“与学生所学专业相近”是指学生实习岗位与教育部颁布的职业学校专业目录中专业所属的专业类对应的职业类别相符。
第八条 学生经本人申请，职业学校同意，可以自行选择顶岗实习单位。对自行选择顶岗实习单位的学生，实习单位应安排专门人员指导学生实习，学生所在职业学校要安排实习指导教师跟踪了解实习情况。
认识实习、跟岗实习由职业学校安排，学生不得自行选择。
北京印刷学院河南函授站成立于1987年，依托北京印刷学院及河南省新闻出版学校雄厚的教育资源，以印刷、出版等专业为特色，坚持学历教育与非学历教育并重，以学历教育为基础，面向基层、贴近生产实际，实现了办学形式和层次的多样化。函授站办公地设置在学校校园内，办公用房、设施及实习实训条件俱全。现有标准教室20个，多媒体大屏幕教室6个，计算机机房4个，实习工厂，实习书店，校园局域网等一应俱全。实习工厂有胶印机8台，切纸机１台，丝网晒版机１台，丝网印刷机1台，装订机1台，烫金机１台。设备的不断增加为教学、培训工作提供了良好的条件。管理人员、教师均为学校的正式职工，目前函授站以函授高中起点专科、专科起点本科教育为主，同时开办了专业证书、单科和岗位培训等非学历教育。以培养印刷出版行业内在职人员为主，函授和自学相结合，学历教育开设的专业及相关情况。
