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河南轻工业学校3年制中专-特招名额(河南中专网)

更新时间:2025/09/18 20:24:24来源:河南中专择校网编辑:蒋老师手机版

人生,就是一场自己与自己的较量:让积极打败消极,让快乐打败忧郁,让勤奋打败懒惰,让坚强打败脆弱。学历很重要,有机会就去学习,不要看不起中专,你中专上了,能上大专,上了大专,你有机会专升本,升了本之后,你有机会继续考研读博,不比别人差。下面为大家详细介绍关于河南轻工业学校3年制中专-特招名额(河南中专网),希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师!

服装设计
1.   培养目标:


本专业培养具有系统的服装设计和版型设计人员,有创新实践能力,能独立从事服装设计、服装版型设计、 服装裁剪、服装品牌商品开发和服装市场营销等工作。


2.   主要课程:


中外服装史、中国民族服装史、服装概论、人体工 程学、发型与化妆服装造型工艺、服装服饰设计基础、 时装画技法、服装材料工艺学、服装CAD、服装工艺学 服饰设计、服装工艺与设备、服饰美学、摄影、服装工 艺学(实践)、服装功能与检测、服装工艺与设备、月g 装造型学等。


3.    职此资格证书:


服装设计师证书、服装制版师中级证书、高级证书


4.    就此方向:


支持学生创业开设工作室或从事服装设计师、服装制版师、服装电脑设计、服装样衣师相关类工作。


就业单位:海澜之家、波司登、隆庆祥、雅鹿、梦舒雅、太可思等服装相关类公司企业。

郑州轻工业学校 是一所经郑州市教育局批准,河南省教育厅备案的全日制普通中等专业学校,连续多年被评为“先进办学单位”。自办学以来,学校得到了原国家轻工业部教育司、河南省教育厅、郑州市教育局等教育主管部门有关领导的关心和支持。学校位于郑州市中原区荣达路1号,校园内环境优雅,景色怡人,设施完善,设备先进,课程设置以就业和升学为双导向,是莘莘学子理想的学习场所。

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6、幼教绘画


本课程系统介绍了幼儿同教师从教所需的必备美术知识与技能。教材内容根据培养幼儿教师的目标要求和专业要求进行了细致系统的设置安排。包括素描、简笔画、色彩、国画四个模块   


7、幼儿卫生保健


本课程根据当今时代发展的需要,结合现代儿童卫生保健工作改革的观点和思想,并以《幼儿园工作规程》为指导,比较全面地阐述了托幼机构儿童卫生保健的具体工作,较为详细地分析了幼儿的生理、心理特点,在每章节的内容中都设计了指导方法和预防措施。也根据职业学校学生的特点尽可能使专业知识结合幼儿园实际水平,使具体内容易于理解、便于掌握,文字的运用也力求简洁并通俗易懂,精讲理论,重点介绍方法,使学生易懂易学,具有较强的实用价值。


8、手工制作


本课程以幼儿手工为主,结合幼儿园教学的实际需要,立足于学生基础能力的培养以及实际操作能力的训练,使学生清楚、轻松地学习手工的相关知识。

砌体与钢筋混凝土结构


基本要求:通过本课程的学习,使学生了解建筑结构(混凝土、砌体)的基本设计原理,掌握一般房屋建筑的结构选型及基本构件的设计和计算方法,能够正确领会国家建筑结构规范的有关规定,培养学生绘制与识读一般工程结构施工图的实际能力,并学会独立处理施工中的结构问题,逐步培养和提高学生理论联系实际的综合能力。


课程内容:本课程是一门研究建筑结构设计原理及方法的主干专业课程。主要学习混凝土、砌体建筑材料的基本力学性能,以及由其组成的钢筋混凝土结构、砌体结构及各种基本构件(受弯、受压、受拉、受扭构件)的受力特点,承重结构体系的布置原则、构件的截面选型及尺寸、内力分析和计算、受力构件的截面配筋计算方法以及构造要求。

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(一)培养目标


培养德、智、体、美诸方面全面发展,能适应城乡学前教育机构的工作要求和现代学前教育发展与改革需要,具有创新精神与实践能力的幼儿教师和学前教育管理工作者。

能力结构 


(1)具有一定的自学能力和创新能力。 


(2)具有良好的人际交往能力。 


(3)具有较强的吃苦耐劳能力。 


(4)具有较确切的语言文字表达能力及英语综合运用能力。 


(5)具有较强的计算机操作与应用能力。


(6)具有一般中小型房屋结构设计的能力。 


(7)具有建筑工程施工组织的能力。 


(8)具有对一般中小型房屋维修、大修的工作能力。


 (9)具有建筑施工监理的能力。 

专业(技能)课


1、现代舞


通过本课程的学习,让学生了解现代舞蹈的基本特征及要求,学会现代舞的发力方式,逐步加强对自己身体的认识。


2、民族舞


    通过本课程的学习,使学生了解并掌握各民族舞蹈的手位、脚位及动作要点,培养学生对民族文化的兴趣。


3、乐理基础知识


通过对本课程的学习,可以增进学生地音乐基础知识的了解,使学生为以后的音乐学习打下坚实的基础。为今后声乐、器乐、舞蹈等表演课提供技术支持和思想基础。使学生更好的掌握音乐的基本原理,提高学生的艺术修养及艺术鉴赏能力。

 

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