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郑州轻工业学院1年制中专-秋季补录截止时间(河南中专网)

更新时间:2025/08/14 03:10:21来源:河南中专择校网编辑:蒋老师手机版

昨天是一张作废的支票,明天是一张期票,只有今天才是你唯一拥有的现金。别再说读中专没用了,因为现在的政策变了,国家给中等职业学校的学生可以上大学开了一个口子,大大提升了中等职业学校学生的学习积极性。下面为大家详细介绍关于郑州轻工业学院1年制中专-秋季补录截止时间(河南中专网),希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师!

城市轨道交通信号》 Urban rail transit signal


培养方向:本专业培养德、智、体全而发展的,掌握交通通信系统基本理论和基本操作技能,掌握本专业所必须的通信基本技术,掌握轨道专用通信系统、无线通信系统、数据传输系统实用专业知识,具备主要设备的操作技能,具备设备运行、维护、管理和分析处理故障的基本能力,能够从事地铁通信技术工作的应用型人才。


教学计划:电路理论基础、电子电路、脉冲与数字电路、单片机原理与接口技术、机电与电力拖动、电力系统概论、牵引供电系统、继电保护与自动控制装置、车站信号自动控制、区间信号自动控制、配电网自动化、用电设备与控制技术、交通信号运营基础,计算机连锁技术,信号工程设计与施工,计算机工程绘图,传感器与检测技术等。


职业资格证书:通信工证、钳工证、焊工证、电工证、普通话证等。


就业方向:主要在城市轨道交通(包括地铁、高铁、城际铁路、铁路系统及相关列车系统生产制造企业)从事车辆的检修与信号维护工作。

学校荣誉


学校以立德树人为根本,以服务为宗旨,以就业到导向,注重理论与实践结合、社会需求与教学内容相结合,着力培养学生的职业道德、职业素养、职业能力。加强校企合作,深化教学改革,加强教学管理,按照教育体系的要求推进学校教学工作,提升教学质量,实现毕业及就业的愿望。我们毕业生深受用人单位的赞誉。

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建筑材料


通过本门课程的学习,使学生了解各种建筑材料的基本性能,掌握各种建筑材料检测及应用的基本知识,初步具有分析和解决在建筑工程中与材料质量和材料性能相关实际问题的能力,为学习专业知识打下良好的基础。  


课程内容:各种建筑材料的基本性质;常用建筑材料和一般装饰材料(包括:石材、水泥、混凝土、砂浆、建筑钢材、木材、沥青及防水材料、建筑塑料、绝热吸声材料、玻璃、面砖、涂料等)及其制品的主要技术性能、基本用途、常见规格、质量标准、试验检测及验收方法、保管要求。


实验主要内容:水泥的性能检验、混凝土用砂、石性能检验、混凝土性能检验、防水卷材性能检验、钢筋的力学性能实验。

建筑工程培养目标


本专业培养拥护党的基本路线,适应建筑生产、建设、管理、服务第一线需要的,主要从事与建筑工程相关的施工现场组织和管理、施工质量控制、施工安全、材料检测、质量验收、技术资料整理、工程项目招投标、工程概预算、工程监理等岗位工作的、德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才。 

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建筑CAD


基本要求:AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具。在计算机辅助设计领域,AutoCAD是用户最多的设计软件之一,也是建筑类专业的重要的必修专业课。通过学习,学生应达到:了解AutoCAD的基础知识;掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸标注;掌握图块的建立与使用、掌握设计中心的使用;了解三维设计的概念及创建三维对象的方法。

10、幼儿英语


本课程主要以幼儿园活动为核心,按照儿童生活学习的一日流程,共模拟出4个主题19个不同情境,涵盖日常生活、学习、娱乐等各个方面。本教材根据不同情境创设对话,力求从儿童在幼儿园的实际生活出发,尽可能做到幼儿园可能出现的任何情况,都能有对应的英文表达。


11、幼儿活动设计


本课程主要讲授幼儿园活动设计的基本理论、幼儿园五大领域的活动设计、幼儿园活动设计的实施、幼儿园活动设计案例赏析共四章内容。并在优质学前教育理念的指导下,侧重对设计教案、说课、模拟上课等专业技能进行整体研究和思考,其内容具有整体性、时代性、实用性和可操作性。

4、教育心理学


本课程尝试把教育心理学的基本原理应用于幼儿的学习与教学,对每一领域的学习,都关注幼儿的发展特点、学习特点及有效的教育指导,尽可能体现出内容的简明扼要和系统性、实用性。 第二,围绕幼儿的学习与教育问题,致力提升学生对一些基本问题的认识。树立正确的育人观,提高教师素质;帮助学前教育专业学生准确地了解幼儿;为实际教学提供科学的理论依据;帮助教师预测并促进幼儿的学习与发展;帮助学前教育专业学生的专业化发展。本教材具有较好的实践性。


5、乐理视唱


本教材以乐理知识点为主线由浅入深、由易而难,帮助学生掌握正确的音准、节奏,使学生能识读五线谱和简谱,演唱一般的歌曲,能听辨和分析一般音乐作品,能根据幼儿园职业岗位特点开展教学活动。

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