从目前就业形势来看，就业比较好的专业主要有直播电商服务、金融事务、无人机操作与维护、幼儿保育等。郑州电气工程学校升学实验部就有相关专业，郑州电气工程学校是1959年经国家一机部批准和河南省教育厅批准创办的一所中专与技工教育一体的中等职业学校,业务上隶属郑州市教育局和郑州人力资源和社会保障局领导。
学校是郑州市职业技术教育先进单位、河南省职业技术教育先进单位、河南省优级技工学校2006年被郑州日报评为“市民满意的职业技术院校”。2008年被河南电视台评为“诚信办学单位”、河南省“安全校园优秀学校”。建校60年来，已为各行业培养了数万名中高级技术工人、技师和管理人才。
郑州电气工程学校升学实验部办学理念超前，人才培养模式独特，教学作风严谨，与安阳师范学院、河南师范大学、安阳学院、河南科技学院、黄河交通学院等高校深度合作，共同探索“3+2”、 三二分段制和“对口”升学等中高职教育培养模式，保障我校中专学生毕业直升。
数字媒体技术应用
专业特色：3+2专业、界面设计（1+X）证书试点专业。
主要课程：学习数字图形、视觉创意、数字剪辑技术（PR）、影视特效（AE）、影像创意、动画设计与制作（Animate）等课程，具备数字媒体作品的设计与制作、数字媒体软件应用能力
就业方向：毕业后可从事新媒体艺术创作，也可通过3+2高职联办模式考入河南省工业贸易职业学院继续深造。
《职业学校学生实习管理规定》及其释义
第一章 总则
第一条 为规范和加强职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，更好服务产业转型升级需要，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规、规章，制定本规定。
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第十二条 学生参加跟岗实习、顶岗实习前，职业学校、实习单位、学生三方应签订实习协议。协议文本由当事方各执一份。
未按规定签订实习协议的，不得安排学生实习。
认识实习按照一般校外活动有关规定进行管理。
本条是对实习协议的规定。
本条强调跟岗实习、顶岗实习必须签订三方协议，“无协议不实习”。职业学校、实习单位和学生应在完全知晓协议所规定的权利、义务和责任的情况下，于实习正式开始前签订三方协议，协议文本一式三份，当事方各执一份。不得以任何两方协议或其它形式的协议替代三方协议。学生自行选择顶岗实习单位的，也须签订三方协议。
顶岗实习协议可参考教育部提供的《职业学校学生顶岗实习协议（范本）》或教育部印发的各专业顶岗实习标准中实习协议模板，各学校和实习单位也可根据实际情况具体拟定。
认识实习参照一般校外活动管理，学校可根据实际情况决定是否签订协议。
第九条 实习单位应当合理确定顶岗实习学生占在岗人数的比例，顶岗实习学生的人数不超过实习单位在岗职工总数的10%，在具体岗位顶岗实习的学生人数不高于同类岗位在岗职工总人数的20%。
任何单位或部门不得干预职业学校正常安排和实施实习计划，不得强制职业学校安排学生到指定单位实习。
本条是关于顶岗实习单位接收学生占比和职业学校安排实习计划自主权的规定。
（一）关于顶岗实习单位接收学生占比。实习单位应合理确定顶岗实习学生的人数占在岗人数的比例，需同时符合以下两个要求：一是同期在该单位顶岗实习学生总数不超过在岗职工总数的10%，二是同期在该单位某一具体岗位顶岗实习的学生总数不超过该岗位在岗职工总人数的20%。
（二）关于职业学校安排学生实习计划的自主权。本条强调，任何单位或部门不得干预职业学校正常安排和实施实习，不得强制学生到不符合实习单位资质要求、与学生所学专业人才培养方案以及与所学专业不对口或不相近的指定单位实习。
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本条是关于确定实习单位程序及基本条件的规定。
在确定实习单位前，职业学校须对该单位进行实地考察评估并形成书面报告，内容包括：单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等八个方面。只有同时满足合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规要求的单位方可确定为实习单位。学生自行选择顶岗实习的单位也应承诺满足以上要求。
第七条 职业学校应当会同实习单位共同组织实施学生实习。
实习开始前，职业学校应当根据专业人才培养方案，与实习单位共同制订实习计划，明确实习目标、实习任务、必要的实习准备、考核标准等；并开展培训，使学生了解各实习阶段的学习目标、任务和考核标准。
职业学校和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理学生实习。
实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近。
河南省新闻出版行业特有工种职业技能鉴定站（005号站）于2000年成立。该站由河南省新闻出版局人事教育处处长任站长，省新闻出版学校校长任副站长。依托学校良好的教育教学资源，紧跟行业需求，与时俱进，精益求精，在岗位设置、规章制度、档案资料管理、设备设施、鉴定场地等软件硬件的配备上下足功夫，为参加新闻出版行业特有工种职业技能鉴定的学员提供了良好的学习环境。
