学校坚持“不放弃一个学生，不抛弃一个学生”的育人原则，真诚的对待每一个学生。并采用“模块式”教学，注重对学生动手能力的培养，教学质量稳步上升。近几年学生专业技能抽考合格率、优秀率均名列前茅；对口高考年年捷报频传。
（二）培养规格
1、知识方面
必须坚持知识、能力、素养并重的原则，以培养出教养与研究兼能的新一代专业化幼儿教师。因而，新的课程模式必须致力于提高学生的综合素质。专科学前教育专业的课程体系在给予学生学前教育专业训练的同时，更要通过开设广博的通识课程和社会实践课程，提高学生的全面素质，完善其个人品格，成为适应知识经济社会需要的高素质的幼儿教师。
为此，我们将中职学前教育的课程按照“公共基础课：通识教育课：专业方向课：教育实践课＝20：20：40：20”的比例安排。
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具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，能从事汽车检测与维修技术及管理工作。其主要工作岗位是汽车检测、维护、修理、使用、质量检验、新技术的引进与使用及管理等工作的高素质、高技能型人才。
3职业资格证书
汽车维修中级证、高级证、技师证、汽车驾驶证、汽车电工证
4就业(方向)单位
宇通公司、海马公司、奥迪、宝马45店等汽车相关类公司企业
培养目标与培养规格
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2、专业能力要求
（1）具有较熟的绘制各种服装设计图的能力。
（2）具有设计、变化各种服装款式结构的能力，具有打板和选择、运用面料的能力。
（3）掌握精良的服装制作工艺技术。
（4）具有流行时尚意识和信息分析的能力。
（5）具有创业立业和社会交往能力。
（6）学会运用计算机进行辅助设计。
（7）了解服装工业化生产管理及工艺流程
（一）培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力及改革创新和自主创业精神，在机电设备生产、服务、技术和管理及机械加工生产第一线工作的高素质劳动者和初中级专业技术人才。
（二）培养规格
1、 知识结构
（1）具备必需的文化基础知识。
（2）掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。
（3）掌握典型机电设备的结构与工作原理。
（4）具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。
（5）具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。
（6）具有简单机电设备改装的能力。
（7）掌握机电设备使用与管理的基础知识。
（8）初步掌握机电的生产经营管理知识。
