随着社会需求的改变，技术型的工作人才已经越来越受企业的青睐，中专生毕业之后，靠着所学的技术、学校的实践经验，能在企业里得到最大的展示，发挥自己的所能。下面为大家详细介绍关于五年一贯制大专-河南省唯一一所新闻出版类特色学校招生详情，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！
本条是关于职业学校学生实习的功能定位和实施原则的规定。
（一）功能定位。职业学校学生实习是教育教学的基本环节和核心部分，与课堂教学等其他环节和部分有机衔接、相互促进，具有同等重要地位。职业学校不可随意组织实习，不可随意取消或不安排实习。实习计划必须严格按照专业培养目标要求和人才培养方案进行系统设计、统筹安排、整体推进。
（二）实施原则。一是遵循学生成长规律和职业能力形成规律，精心设计方案，合理安排岗位，严格过程管理，科学考核评价。二是坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，促进知识、技能与职业精神的有机融合，服务学生全面发展。
第四条 地方各级人民政府相关部门应高度重视职业学校学生实习工作，切实承担责任，结合本地实际制定具体措施鼓励企（事）业等单位接收职业学校学生实习。
本条是关于对职业学校学生实习概念的界定。
（一）明确了适用范围。《规定》适用对象是全日制学历教育的中等职业学校和高等职业学校的学生，根据《规定》第三十八条，非全日制职业教育、高中后中等职业教育等教育类型学生的实习管理可参照执行。
（二）明确了实习的定义、形式。《规定》对实习作为“实践性教育教学活动”进行了明确的界定。同时，对认识实习、跟岗实习和顶岗实习等三种主要形式，从目标、内涵、途径等方面进行了阐释。
第三条 职业学校学生实习是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的核心部分，应当科学组织、依法实施,遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；应当坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
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第十五条 职业学校和实习单位要依法保障实习学生的基本权利，并不得有下列情形：
（一） 安排、接收一年级在校学生顶岗实习；
（二） 安排未满16周岁的学生跟岗实习、顶岗实习；
（三） 安排未成年学生从事《未成年工特殊保护规定》中禁忌从事的劳动；
（四） 安排实习的女学生从事《女职工劳动保护特殊规定》中禁忌从事的劳动；
（五） 安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；
（六） 通过中介机构或有偿代理组织、安排和管理学生实习工作。
本条是关于学生实习的禁止性条款。
为依法保障实习学生的合法权益，本条对不适宜学生实习的情况作出禁止，提出“六不得”，即任何情况下，学生实习中皆不得出现本条规定的六种情况。
（一）不得安排、接收一年级在校学生顶岗实习。
（二）根据《禁止使用童工规定》第二条：“国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人”，在安排和接收学生实习时，职业学校和实习单位须核查学生身份和年龄信息，不得接收未满16周岁的学生参加跟岗实习和顶岗实习。
河南省新闻出版培训中心于2000年4月经河南省新闻出版局批准成立，与河南省新闻出版学校属于一个机构两块牌子。中心下设北京印刷学院河南函授站、河南省新闻出版行业特有工种职业技能鉴定站、河南省新闻出版学校职业技能鉴定站等机构，担负着河南省新闻出版行业大专、本科层次的继续教育、全省新闻出版行业相关职业的业务培训和技能鉴定职责，由培训科具体负责组织实施。
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河南省新闻出版学校科研动态
随着现代工业的不断发展，印刷工业在生产和生活中的地位日显重要。印刷业的发展程度往往是衡量一个国家工业化、现代化程度的重要标志之一。印刷油墨作为一种着色物质，在包装印刷中发挥着极其重要的作用。然而，有些传统油墨在原料的组成中含有部分有害物质，如，现在大量使用于软塑包装印刷的溶剂型油墨所含有挥发性有机物(VOC)对人体有很大的危害，虽然，目前人们已经开始把目标转向不含VOC的环保油墨，例如水性油墨，但是这类油墨本身并不能被食用，更不能直接印刷于食品或药品的表面。在这种情况下，一种新的印刷油墨由此诞生即可食性印刷油墨。这种油墨将直接印刷于食品药品的表面，成为油墨研制的一个新亮点。
北京印刷学院河南函授站成立于1987年，依托北京印刷学院及河南省新闻出版学校雄厚的教育资源，以印刷、出版等专业为特色，坚持学历教育与非学历教育并重，以学历教育为基础，面向基层、贴近生产实际，实现了办学形式和层次的多样化。函授站办公地设置在学校校园内，办公用房、设施及实习实训条件俱全。现有标准教室20个，多媒体大屏幕教室6个，计算机机房4个，实习工厂，实习书店，校园局域网等一应俱全。实习工厂有胶印机8台，切纸机１台，丝网晒版机１台，丝网印刷机1台，装订机1台，烫金机１台。设备的不断增加为教学、培训工作提供了良好的条件。管理人员、教师均为学校的正式职工，目前函授站以函授高中起点专科、专科起点本科教育为主，同时开办了专业证书、单科和岗位培训等非学历教育。以培养印刷出版行业内在职人员为主，函授和自学相结合，学历教育开设的专业及相关情况。
