要知道，现在就业在社会上一直是个备受关注的社会问题，在目前的就业市场中，很多技术人员的就业缺口都很大，也面临着大幅度的失业，更是有许多刚毕业的大学生往往都不愿意从事这类型的工作，而中职学生在这方面却有一技之长，能够实现就业。下面为大家详细介绍关于河南省重点公办中专学校有哪些-河南省新闻出版中职宿舍环境，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！
本条是关于对职业学校学生实习概念的界定。
（一）明确了适用范围。《规定》适用对象是全日制学历教育的中等职业学校和高等职业学校的学生，根据《规定》第三十八条，非全日制职业教育、高中后中等职业教育等教育类型学生的实习管理可参照执行。
（二）明确了实习的定义、形式。《规定》对实习作为“实践性教育教学活动”进行了明确的界定。同时，对认识实习、跟岗实习和顶岗实习等三种主要形式，从目标、内涵、途径等方面进行了阐释。
第三条 职业学校学生实习是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，是教育教学的核心部分，应当科学组织、依法实施,遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；应当坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
播音与节目主持
专业特色：河南省广电行业重点建设专业。
主要课程：学习新闻采编、普通话语音学、舞蹈与电视化妆、视听语言、广播播音主持艺术、电视播音主持艺术、广播电视节目制作、融媒体运营等课程，具备广播电视学，新闻传播学，语言文学以及艺术、音乐等学科知识与能力。
就业方向：毕业后可从事各类节目、活动的播音与主持工作，也可参与采编，编、播、摄、制合一的制作过程。通过单招、对口入学等方式进入省内外各高等院校主持与播音、广播电视编导等相关专业学习深造。
河南省重点公办中专学校有哪些-河南省新闻出版中职宿舍环境
本条是关于确定实习单位程序及基本条件的规定。
在确定实习单位前，职业学校须对该单位进行实地考察评估并形成书面报告，内容包括：单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等八个方面。只有同时满足合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规要求的单位方可确定为实习单位。学生自行选择顶岗实习的单位也应承诺满足以上要求。
第七条 职业学校应当会同实习单位共同组织实施学生实习。
实习开始前，职业学校应当根据专业人才培养方案，与实习单位共同制订实习计划，明确实习目标、实习任务、必要的实习准备、考核标准等；并开展培训，使学生了解各实习阶段的学习目标、任务和考核标准。
职业学校和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理学生实习。
实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近。
河南财经政法大学河南省新闻出版学校函授站正式成立
为进一步深化教育改革，开展多形式、多层次的办学模式，推动我省文化强省建设，促进我省经济又好又快发展。2018年7月2日上午，河南财经政法大学继续教育学院刘院长、闫书记一行莅临我校，在校长张培明、党委书记安勇涛的陪同下，对我校教室、实训楼等办学资质和办学条件进行了实地考察，并在会议室举行了交流合作座谈会。在考察过程中，刘院长对我校的办学条件和办学规模给与了较高评价。
经友好交流，双方在教育教学等方面达成合作意向，按照相关规定，由省教育厅的批准，在我校正式建立河南财经政法大学河南省新闻出版学校函授站。对于此次合作，双方领导高度重视，表示在今后的合作中要充分发掘各自办学优势，提高教学质量，扩大招生规模。协议签订后，双方要加强规章制度建设，坚持标准，依法规范合作，携手共进，把函授站的发展提升到新的高度。
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出版物发行员职业等级是如何设置的？
本职业共设四个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、发行师（国家职业资格二级）。
出版物发行员职业能力具有特征有哪些？
应具有较强的语言表达、实际操作、人际交往能力，具有一定的观察、理解、计算、判断、应变能力。
出版物发行员职业对基本文化程度要求是什么？
高中毕业或同等学历
出版物发行员职业技能鉴定适用对象有哪些？
从事或准备从事本职业的人员。
