职业学生三年没有上高中。虽然他们对高中文化知识的了解较少,但另一方面,他们摆脱了应试教育的束缚,并有几年时间发展自己的个性和爱好。对于成长中的年轻人,这是天赐的礼物!而且,在当前的高中教育中,除了考试以外,还很难进行文化影响力和素质教育。至于个人爱好和特长的发展,这是普通高中生甚至都无法考虑的。下面整理出以下中专学校相关内容河南省教育局直属的河南省工业学校3+2专业有哪些,供大家参考,希望对各位同学和家长有所帮助
河南省工业学校就业工作成绩突出,连续多年被教育厅评为"河南省职业指导与就业服务先进单位"。学校鼓励学生继续深造,积极推荐对口升学,开设有3+2专业大专班,设有西安建筑科技大学函授站。学生在校期间可同时学习大专课程,实行中专大专套读,毕业时颁发国家承认学历的毕业证书及就业报到证。

旅游管理方向 主要课程:《网站运营管理》 《动态网页设计》《网络数据库及其应用》《互联网金融导论》《客户关系管理》《旅游营销策划》《旅游网站图文编辑》《网站建设与管理》 就业方向:毕业后可从事旅行社、旅游酒店、旅游景区、旅游互联网金融公司、网络销售、网站运营、中小型互联网金融项目规划和客户服务等岗位的相关工作,也可进行网络自主创业。 普通高校对口升学专业:市场营销、 物流管理、互联网金融、酒店管理、旅游管理、行政管理、商务英语,网络营销。
航空服务:
主要课程:
民航管理法、民航旅客运输法规、民航旅客运输实务、民航职业素质培养、民航服务信息学、民航服务礼仪、民航专业英语等。
就业方向:
本专业主要培养国际、国内、各大航空公布公司空乘、空警、机场安检、值机、要客、机场服务、业务管理、行政管理等岗位人才。
民航运输:
主要课程:
物流陆路运输、航空货运、国际 海运、物流仓储与配送实务、物流法规与理赔、国际货运代理实务、报关与报检、国际贸易、物流设施与设备、物流信息系统与操作、物流营销、空港物流实务。
就业方向:
本专业培养具有良好诚信品质、敬业精神和可持续发展能力、胜任民航运输工作的的高技能人才。民航运输专业立足于民航业发展需要,以就业为导向,以服务求支持,以质量求生存,以特色求发展。“
机场场务技术与管理:
主要课程:
机场概论、机场勤务、机澄:语文、数学、英语、思政、体育、计算机、人文通识类公选课等; 2、专业实训课:乐理、视唱、声乐、钢琴、幼儿舞蹈创编、绘画、手工等; 3、专业理论课:幼儿英语、教育学、学前教育学、心理学、学前儿童心理学、学前儿童卫生学、幼儿园课程论、学前儿童美术、学前儿童游戏论、幼儿园教育活动及其设计、幼儿园管理学等。 学前教育专业就业方向 1、小学教师:小学教师、学前班教师 2、早教机构:亲子教师儿童思维课主导兴趣培养。如:美吉姆早教 3、大型连锁机构国际幼儿园、政府机构机关幼儿园:幼儿教师、教学园长。如:哥伦比亚幼儿园、红黄蓝亲子幼儿园 4、艺术培训中心:舞蹈教育、钢琴教师、儿童画教师 5、自己创业开幼儿园。航空服务专业 专业课程:民航概论、客舱文化、职业美容化妆、客舱设置与飞行常识、民航服务心理学、形体、航空服务与安全技能、乘务英语等 培养目标:空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员(VIP)、机关工作人员(文秘、文员、助理等)接待员、咨询员等
部分专业介绍 轨道运营与管理 专业课程:城市轨道交通概论、客运市场营销、城市轨道交通运输组织、旅客运输、铁路运营管理自动化、城市轨道车站设备、铁路服务礼仪、车站服务礼仪、乘客礼仪、前台服务礼仪 培养目标:培养高铁、城轨地铁运营、行车组织、客运组织、调度指挥、票务管理、安检、乘务等方面的专业技术应用型人才,毕业生主要面向铁路、城轨地铁、高铁的相关运营岗位 城市轨道交通供电专业 专业课程:电工机电基础、电子电路、电力系统概论、高电压技术与安全、用电管理技术、电路基本分析等等 培养目标:培养具有轨道交通的安装调试运行、维护和故障处理的专业技术应用型人才、毕业生主要面向铁路、城市地铁、高铁的相关运营岗位 航空服务专业 专业课程:民航概论、客舱文化、职业美容化妆、客舱设置与飞行常识、民航服务心理学、形体、航空服务与安全技能、乘务英语等 培养目标:空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服务员(VIP)、机关工作人员(文秘、文员、助理等)接待员、咨询员等 机电应用技术(工业机器人方向) 专业课程:工业机器人技术、机械制图、电机控制技术、PCL技术、组态控制技术、电工电子技术、机械制造技术、机器人控制与维修、机器人自动安装与调试、机器人操作与编程、数控加工技术等 培养目标:机器人应用高科技企业、汽车制造、机械加工行业、电子电气行业等 西式糕点专业 高级厨师管理专业
总结
以上就是孟老师为大家整理的学校情况,成绩来自拼搏,发展源于奋斗。今后,学校将继续紧紧围绕提高质量这一战略主题,坚持“创特色学校、育精技人才”办学思路和“立德树人、技能为重”育人之道,努力建成开放型、有特色的高水平应用型职业学校。