国家高度重视并大力发展职业教育。我国经济建设、社会和教育的发展需要大批各个方面的中初级的专门人才，一大批的高素质的劳动者。职业教育是面向最广大人民群众的教育，也是每一个人终身面临需要接受教育的一类教育。这就需要我们的教育进行培养和培训。因此，国家从政策、财力等方面给予大力扶持。下面为大家详细介绍关于河南省文明校园河南省新闻出版中等专业学校-专业代码，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！
全国行业职业技能竞赛——第八届全国印刷行业职业技能大赛数字印刷员工种职工组决赛在河南省新闻出版学校火热开启。本次大赛由国家新闻出版署、人力资源和社会保障部共同主办，中国印刷技术协会承办。
第八届全国印刷行业职业技能大赛以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记对技能人才工作的系列重要指示精神，以“新时代、新技能、新梦想”为主题，着力提高大赛科学化、规范化、专业化水平。全国印刷行业职业技能大赛作为国家一类职业技能竞赛，是印刷行业规格最高、参与人员最多、覆盖面最广、技术含量最大的品牌赛事。
艺术设计与制作
专业特色：界面设计（1+X）证书试点专业、河南高水平专业。
主要课程：学习photoshop、Illustrator、AUTOCAD、三大构成、包装结构设计、包装造型与装潢设计、包装工艺、包装质量检测等核心课程，掌握包装设计、包装生产、包装质量检测知识。
就业方向：毕业后能够从事包装设计、生产、质量控制、质量检测等工作，也可以通过职教高考升入到省内各大学、高职院校包装类相关专业深造。
河南省文明校园河南省新闻出版中等专业学校-专业代码
第十三条 实习协议应明确各方的责任、权利和义务，协议约定的内容不得违反相关法律法规。
实习协议应包括但不限于以下内容：
（一）各方基本信息；
（二）实习的时间、地点、内容、要求与条件保障；
（三）实习期间的食宿和休假安排；
（四）实习期间劳动保护和劳动安全、卫生、职业病危害防护条件；
（五）责任保险与伤亡事故处理办法，对不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度部分的约定责任；
（六）实习考核方式；
（七）违约责任；
（八）其他事项。
顶岗实习的实习协议内容还应当包括实习报酬及支付方式。
本条是关于三方协议具体内容的基本规定。
（一）本条明确了实习协议的基本规范和要求，即应兼顾职业学校、实习单位和学生三方利益，明确各方在实习中的责任、权利和义务。所有协议内容不得违反相关法律法规。
（二）本条所规定的实习协议内容为必备条款，各学校可在此基础上，根据实际需要增加相关条款。
（三）学生参加顶岗实习的，应当根据《规定》第十七条的要求，享有合理报酬。实习协议须明确学生实习报酬及支付方式。
河南财经政法大学河南省新闻出版学校函授站正式成立
函授站开办了成人专科和本科层次，设置专业有：法学、会计、金融、经济管理。函授站的成立为我校学生提高学历层次和专业素质开辟了新的途径，为我校进一步服务本地区新闻出版行业企业职工继续教育提供了新的平台。
河南省文明校园河南省新闻出版中等专业学校-专业代码
了更好地贯彻新课标理念，落实立德树人根本任务，进一步提升河南省新闻出版学校教师的教学技能和教育教学能力，努力打造高素质专业化的创新型教师队伍。我校于2023年4月6日-4月7日组织了优质公开课比赛，为全体教师搭建了一个交流展示的平台。
秉着“公平、公正、公开”的原则，学校教务科拟定出优质公开课评选方案及评分细则，确定评委组成员。比赛前，学校组织召开了评委专家会议，讨论并通过了实施方案。
比赛过程中，参赛教师各显风采，凭借自身扎实的专业知识，精心的教学设计，生动的课堂互动，思路清晰新颖，课堂精彩纷呈，亮点迭出。
经过精彩比拼和激烈角逐，我校景雅洁、陈雨薇、马文娇、陈启元等7名教师脱颖而出，获得本次比赛一、二、三等奖。
参加出版物发行员职业技能鉴定的申报条件有哪些？
——初级（具备下述条件之一者）
（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续工作2年以上。
（3）本职业学徒期满。
——中级（具备下述条件之一者）
（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（3）连续从事本职业工作6年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门（或教育行政部门）审核认定的、中等以上职业学校发行专业毕业证书。
（5）取得大学专科以上毕业证书、连续从事本职业工作2年以上。
——高级（具备下述条件之一者）
（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。
（3）取得本职业中级职业资格证书的本科以上相关专业毕业生，连续。
