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河南省职业教育先进单位河南机电工程中职专业名称

更新时间:2023/07/05 13:46:19来源:河南中专择校网编辑:蒋老师手机版

更容易就业,教育厅数据显示,某省中专生的就业率已经连续6年在95%以上。在今年3月份召开的全省2011年职业教育工作会议上,省教育厅厅长就表示,该省中专毕业生去年的就业率更是达到97.5%。中专生的就业形势一直不错,而去年全省本科毕业生的就业率尚不如此。该省城镇每年有140多万新增劳动力需要就业岗位安置,“职业教育在缓解就业压力、提高广大劳动者的就业创业能力上,将会有更大的作为”。下面为大家详细介绍关于河南省职业教育先进单位河南机电工程中职专业名称,希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师!

郑州机电工程学校宋晓翠老师,心理咨询师,高级保育员,国家级骨干教师,河南省双师型教师,中国计生协青春健康国家级师资。自任教以来兢兢业业,一直担任班主任工作,并任学校卫生保健、青少年心理健康咨询等相关工作。获得河南省优质课二等奖、郑州市技能大赛优秀辅导教师、优秀班主任、教育先进工作者等荣誉,多次参与主持荥阳市家庭教育公益讲堂。目前负责郑州机电工程学校青春健康俱乐部及心理咨询室相关工作,每年开展不低于5场的青春健康知识讲座,定期在学校开展《成长之道》青春健康培训,在社区及乡镇开展《沟通之道》家长培训。不定期接受学生心理随访,心理疏导。

     宋老师爱钻研、好创新,喜欢和学生一起在知识的海洋里快乐遨游。她以四两拨千斤的淡定从容将自己所带的班级治理得井井有条、积极向上。喜看稻菽千重浪,最是恬淡楼晓飞。她在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的知识,在精心组织中把课堂变成了快乐的所在。她善于发现学生的闪光点,对学生进行激励教育,她善于走进学生的心灵深处,和学生心交心地沟通交流。

师资力量

王果,1983年出生,本科学历,2006年参加工作,现任郑州机电工程学校艺术部音乐教师。她始终对自己高标准严要求,爱岗敬业,团结同事,关心爱护学生,本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神,全心全意做好教书育人工作。

和学生同成长共进步,在班级管理中勇于尝试、不断反思,努力做学生人生的导航者。担任班主任工作9年来,坚持不戴“有色眼镜”看待学生,认真做好班级管理工作,不断改进管理方法,做好学生思想的引导工作,努力做一名优秀的“船长”。同时,根据学生的心理特点,开展“大家看法”适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题,共同寻求较为恰当的解决办法,使学生在自评互评的氛围中认识自己,找到成就感、归属感。

在教学中她积极探索,不断学习,努力做学生学习的促进者。在教育教学过程中,潜心学习专业技能,除了本专业之外,也多多学习声乐、舞蹈方面的内容,形成了自己的教学风格。从教15年,一直奋斗在教学一线,辅导的合唱、技能大赛、钢琴、小话剧等均获得优异成绩,本人在郑州市教师基本功比赛获得二等奖,中职班主任大赛获得省级二等奖。

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今年87岁高龄的李德润同志佩戴着熠熠生辉的纪念章,讲述了自己坚守入党初心、永远跟党走、为教育事业奉献终身的感人故事,并给党的百年华诞送上了深情祝福。

荥阳市教育局党组副书记、副局长姚洪理在讲话中指出,“光荣在党50年”纪念章的颁发,是庆祝中国共产党成立100周年活动的重要组成部分,是以习近平同志为核心的党中央对老党员的关心厚爱,是对广大党员在政治上、思想上、行动上的一次生动教育。希望各位老党员能够珍惜荣誉,继续关心教育工作,积极为教育发展建言献策,发挥监督作用,共同推进荥阳教育各项工作实现高质量发展。

追忆百年峥嵘岁月,感悟初心再启征程。本次讲座的开展有利于传承红色基因、厚植爱国情怀,提高广大师生的思想认识与责任担当意识,对学校深入推进党史学习教育具有很好的指导和借鉴意义。会后,陈远征和优秀学生、党员代表合影留念。

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陈远征以《永远跟党走》为主题,带领大家重温中国共产党自成立以来,带领中国人民走过的波澜壮阔而又艰难曲折的奋斗历程,以及取得的举世瞩目的辉煌成就;以《国魂》为主题,引导学生学习红旗渠精神,并结合中职教育的实际,语重心长地告诉大家,只要肯立志、立长志,刻苦努力,定能在未来的人生中闯出一片天地。陈远征以真实的案例、生动的描述、激情澎湃的演讲,赢得了在场师生的阵阵掌声和喝彩。讲座在全体师生齐唱《东方红》中落下帷幕。

5月17日-5月26日,郑州机电工程学校举行2020-2021学年下学期技能考核测试工作。
       近年来,郑州机电工程学校以提升学生专业技能与岗位素养为核心,积极开展人才培养模式改革,强化学生的技能培养与技能考核工作,改变过去一张试卷评价学生能力的传统考试模式,并将学生技能成绩纳入考试成绩与学分,营造了教师重视技能培养、学生重视技能训练的良好氛围。
       在本学期的技能考试中,学校尝试引入第三方考核评价机制,聘请企业专家和学校学科带头人制订考试方案与内容,初步完成教考分离,提高了技能测试的客观性与专业性,进一步促进了教师对教育教学方式的改革,极大地促进了学生技能学习的热情与积极性。

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