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中专多样化的人才评价，高中实现不了。
中专不唯成绩论，这是高中显然实现不了的。高中的升学模式导致其对人才的评价更单一。中专生可以就业也可以升学，竞争压力也没有高中那么大，因此，学生有精力也有时间参与更多的活动，也就有了更多的评价维度。
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重点升学班——课时多不多？
三年制中职总学时数不低于3000学时，中等职业学校公共基础课程的学时一般占总学时的1/3，不低于1000学时;专业课程的学时一般占总学时的1/3，不低于1000学时;:实践课学时一般占总学时的1/2，不低于1500学时;选修课教学时数占总学时的比例均应当不少于10%。
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主要课程
基础医学、康复医学基础、康复治疗技术、人体运动学、功能解剖学、医用物理学、康复评定学、临床运动疗法学、物理治疗学、中国传统康复治疗学、作业疗法学、康复工程学、内外科疾病学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、临床医学概论学等。
就业方向
康复医学科、专科康复医院（中心）、工伤康复中心、疗养院、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作
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我校护理专业课程体系
在三年的学习中，理论课与实践课(包括实验、实训课、医院实习)的比例约为1:1，通过35周的顶岗实习，提高学生动手解决实际问题的能力和岗位道应能力。加强基础教育，注重应用培养实践能力重点培养实际操作和应用能力，使之成为有一定基础知识、适应能力强的实用型人才和高素质劳动者。
加强文化素质教育和劳动教育，开设一系列文化艺术类课程，一部分进入教学计划，另一部分作为选修课程群或进入第二课堂教育。突出就业和升学并重的教育导向，针对学生继续学历教育的需求，强化升学课程复习和辅导，做好畅通学生升学渠道的教学保障工作
学校从多方面提升学生的在校满意度，包括提高教学质量、建立良好的师生关系、提供多元化的课外活动、改善学校设施、培养学生的自主性和创造性、关注学生的个体发展和营造积极的校园文化等方面，促进他们的全面发展和成长。
首先，学校采用多种教学方法和手段，包括互动式教学、小组讨论、实践操作等，以激发学生的学习兴趣和动力。加强师生之间的沟通和交流，尊重学生的个性和差异，关注学生的心理健康和生活需求，为学生提供必要的支持和帮助。
第二，除了学术方面的支持外，学校还可以提供多种课外活动，如体育比赛、文艺汇演、社会实践等，以满足学生的兴趣爱好和拓宽视野的需求。校园文化对于学生的成长和发展具有重要影响，培养学生的社会责任感和公民意识。
