读中专是一个重要的学习阶段，它不仅代表着一个人的求学智慧，更是一种责任感和担当。
初中毕业学生文化课基础差，更适合学一项技能，毕业后可以升学，有一技之长也可以就业。下面老师为大家总结郑州排名前几的中专学校-郑州机电工程中等专业学校-有教官管理么，希望能帮到大家。
郑州机电工程学校 师资雄厚 实力强劲
学校现有教师350人，兼职教师45人，其中研究生和本科学历占96% ,其中高级职称82人，双师型教师121人，河南省职教名校长1人、省级教学名师3人、郑州市级职教专家1人，郑州市级学术带头人5人，逐步形成了以学术带头人、骨干教师、双师型组成的梯级教师队伍。
郑州机电工程学校以诗歌讲述故事，以经典传递信仰。协作区成员单位的党员代表声情并茂，或浅吟轻唱，或激情澎湃，深情地吟诵了《红船，从南湖起航》《党啊，我亲爱的母亲》《我骄傲，我是中国人》等感人肺腑的红色经典诗歌，抒发了对党和国家的无限热爱、对革命英烈的敬仰怀念，他们诚挚的情感、精彩的诵读感染着在场的所有人，引起了一阵阵热烈掌声。
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建筑装饰
专业核心课程：AutoCAD图形设计、AutoCAD工程制图、3ds max三维设计与制作、LightScape效果图渲染、施工工艺、室内设计、装饰材料与装饰构造、效果图表现技法、工程预算、居室空间设计等课程。
职业资格证书：一级建造师证书、二级建造师证书、预算员证书、安全考核证书
近三年来，学校在校生规模稳定在4200人左右，农村劳动力转移培训及社会技术培训26400余人次，学生就业率稳固保持在100%，专业对口率达92%，就业稳定率达90%。学校先后被授予：国家级重点中等职业学校、河南省农村劳动力培训转移基地、河南省青年创业就业培训基地，河南省职业教育攻坚工作先进单位、郑州市教育教学先进单位等荣誉称号。
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幼儿保育专业培养模式
实施了“共育合作型”的人才培养模式，根据学校“校地合作、一专多能、三全引领"的人才培养模式改革思路，幼儿保育专业密切联系用人单位，与地方企业合作开展订单式的人才培养，积极探索校地合作的人才培养创新模式，实施了“共育合作型”工学结合的人才培养模式(见图)。在“共有合作型”工学结合人才培养模式中，“共育合作型”体现在“五个共同”:共同制定人才培养方案、共同执行教学计划、共同开展教学研究、共同评价培养效果、共同促进实训基地发展，以及开展专业实习和顶岗实习等形式的工学结合的共育人才工作。
