人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。初中成绩不理想的同学，千万不要放弃读书。根据自身基础条件、能力特长、兴趣爱好以及家庭经济状况，选择一个适合的中专学校，是非常不错的。下面老师给大家讲解一下关于河南省重点2025财税金融招生简章的基本情况，希望对你有帮助。
成立了智慧金融、金岱工业园钢贸、郑投科技创新园融媒体、河南中旅文旅、互联网等5个校企合作产业学院。与上海财经大学探索共建“上海财经大学SIBFI郑州财税金融产教融合发展中心”。图书馆藏书126万余册，数字资源丰富。学院正有效推进占地面积1169亩的航空港新校区建设，为学院今后的发展提供更大更好的发展空间。
学院现有金融学院、会计学院、商贸系、信息技术系、经济管理系、艺术学院、基础部、思政部、体育部等9个二级院（系）部，继续教育学院、信息网络中心、实习实训中心、干部教育中心、发展建设中心、图书馆等6个教辅部门。学院紧紧围绕办学定位、郑州航空港建设、本地域现代服务业和地方经济社会发展需求，不断重新整合资源，推进专业建设改革。
河南省重点2025财税金融招生简章
大数据与会计-管理会计方向
本专业是国家级骨干专业、省级综合改革试点专业、省级高水平专业群建设专业、省级技能大赛优势专业。本专业以新时代中国特色社会主义思想为指导，符合新时代社会经济发展需要，既具有扎实的会计理论与实务操作能力，又具有大数据系统思维和大数据分析体系设计能力，能够满足智能时代大数据处理和会计智能决策等新型业务需求，具有突出的数据分析与决策能力。
本专业方向设置符合财政部加强管理会计人才培养的要求，将管理会计核心课程与美国管理会计师协会（IMA）旗下的注册管理会计师（CMA）执业资格考试课程相结合，在学习会计学基本理论基础上，着力学习CMA相关考试课程；旨在培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有大数据思维、国际视野的“知识——能力——职业素质——执业资格（CMA）”四位一体的高素质复合型人才，使学生具备会计学、管理学和经济学等方面的知识和能力，具有较强的管理意识、分析能力和创新创业能力的高素质复合型人才。
大数据与会计（五年制）专业
大数据与会计（五年制）专业以会计学的理论知识为基础，运用互联网、大数据、智能化、云计算、物联网等现代技术赋予会计领域，以核算流程与管理行为智能化和人机交互为基础，以业票财税融一体化为核心牵引，旨在培养新时代下具有良好的职业道德和职业素质、扎实会计理论基础、熟练的会计信息系统操作技能、有效分析应用企业大数据资源方面的人才。我院大数据与会计（五年制）专业面向初中毕业生招生，本专业学生与普通高职相关专业享受同样的硬件设施与师资资源，近年来获得了显著教学成果和竞赛成绩。
大数据与会计（五年制）旨在培养培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应互联网、大数据时代生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有良好的职业道德、专业素质与工匠精神，熟练掌握企业会计准则、会计法规等相关知识，能基于大数据和数据挖掘技术熟练掌握业务、财务、税务等核算流程，胜任各类企业、行政事业单位的会计工作和会计信息系统的实施与维护工作，帮助单位完成财务预测，决策、控制的人才。
河南省重点2025财税金融招生简章
财税大数据应用
适应社会经济发展和企业财税管理需要，面向企事业财务管理部门和财税中介机构，培养政治立场坚定、德技并修，具备良好人文素养、职业道德和创新意识；具有财税相关数据处理分析能力，以及较强的就业和可持续发展能力，能够从事各类企事业单位会计核算、纳税申报、财务分析、税务代理、税务咨询、税务检查、税收筹划以及大数据分析与应用等实务工作的高素质技术技能型人才。
《理财基本技能》、《证券投资分析》、《个人理财》、《保险学原理与实务》、《期货交易实务》、《证券投资基金》、《金融大数据分析与处理》、《上市公司财务报表分析》、《消费金融》等。
主要面向证券公司、投资公司、商业银行、保险公司、投资服务类公司、科技金融企业、财富管理公司、企事业单位的营销、投资或财会部门等基层业务和管理岗位,毕业生还可以通过金融专业自学考试或专升本考试继续深造学习。
电子商务专业介绍
我院是河南省电子商务会员单位，河南跨境电商研究院发起单位，阿里巴巴全球速卖通“鑫校园”项目实验基地。电子商务专业是郑州财税金融学院特色校建设骨干专业。
1.地理位置优越 学院位于郑州二环边紧邻东经济开发区，周边有众多电子商务园区及知名电商企业，如河南省网商园、云时代广场；以及跨境电商企业——河南保税物流中心、保税国际和E贸易产业园等，具有得天独厚地理优势；
2.实习就业有保障 本专业注重学生实践动手能力培养，专业活动丰富多彩，使学生在校期间就能具备专业技能，毕业后全部推荐就业，工资薪酬待遇优厚；
3.师资力量雄厚 我院电子商务专业师资力量雄厚、经验丰富、富有活力，由来自学院和企业兼职教师共同担任，重视师资队伍培训。
