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任务设计原则
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考虑学生现有的知识结构，任务要有连贯性任务不能超出学生的知识及能力范围，学生以现有的知识结构应能顺利完成任务。以冷却系主要部件的检修为例，可以设计子任务“桑塔纳AJR型发动机节温器的拆装与检修”。在完成这一任务的过程中，可以让学生回顾之前学过的冷却系大小循环、节温器的结构功用等知识，
办学历史
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1949年12月，“河南省工业厅指导委员会成本会计训练班”建立。
1951年8月，更名为“河南省工业干部培训班”。
1954年初，迁入郑州，当年秋迁回开封，更名为“河南省工业厅技术干部学校”。
1957年6月，迁至郑州。
1958年，更名为“河南郑州冶金工业学校”。
1962年，停办。
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