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公办3+2中专郑州信息科技职业学院有篮球场吗?

更新时间:2025/12/20 19:11:06来源:河南中专择校网编辑:马老师手机版

有些事,发生了就只能接受。有些人,失去了才放手。有些路,选择不回去。生活就是这样的无奈。读中专学校肯定是有用的,中专学校主要就是同学们学习专业知识的地方,以后毕业出来有自己的一技之长,能在社会上立足下去,接下来马老师给大家介绍公办3+2中专郑州信息科技职业学院有篮球场吗?

郑州信息科技职业学院中专部以立德、树人为宗旨。准军事化的校园管理,班主任坐班制,学生工作的”三进”工程,24小时值班,引导学生落实一日生活制度,突出学生的安全教育、文明规范教育、习惯养成教育、职业道德教育,学以致用,坚定操守,在管理实践中因材施教,教育学生自理、自立、自强。

郑州信息科技职业学院(部标代码13565,录取代码6270)是2003年经河南省政府批准成立的一所公办专科层次的高等职业院。学院高度重视就业工作,设有就业工作专门机构和专项资金,和社会各行各业合作,努力打造毕业生就业服务平台。学生毕业后,学院推荐毕业生到省内外企、事业单位就职。

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电子商务

培养目标:

本专业培养学生熟悉信息科技与技术的基本知识和方法,掌握电子商务系统工程的开发、应用与管理的技术和技能,具有创新精神、较强的管理能力和独立分析问题的能力。

核心课程:

职业生涯规划、电子商务基础、电子商务物流应用、市场营销、互联网广告投放、互联网文案写作、新媒体营销、移动电子商务、网络营销、网店运营与管理、网店美工、商品拍摄与处理、网络商情调研、客户服务、市场营销心理学、财会基础、现代物流管理、金融理财(含股票、基金、期货、债券、保险)、商务英语、计算机应用等课程。

职业资格证书:

学校组织在校生进行各种技能培训,经过考核,成绩合格者可获得国家有关部门颁发的电子商务数据分析、网店推广、电子商务员(国家职业资格四级)、助理电子商务师(国家职业资格三级)、(电子商务师国家职业资格二级)、高级电子商务师(国家职业一级)等职业资格证书。

就业方向:

毕业生可从事企业网络营销业务(代表性岗位:网络营销人员):主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、商务谈判、网络广告、客户服务等工作;网上国际贸易(代表性岗位:外贸电子商务人员):利用网络平台开发国际市场,进行国际贸易、电子商务交易;新型网络服务商的内容服务(代表性岗位:网站运营人员/主管):频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等;电子商务支持系统的推广(代表性岗位:网站推广人员):负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、网络金融、客户管理等;电子商务创业:借助电子商务这个平台,利用虚拟市场提供产品和服务又可以直接为虚拟市场提供服务。

郑州信息科技职业学院中专部专业介绍

城市轨道交通运营管理

就业方向:主要在城市轨道交通企业(包括地铁、高铁、城际铁路、铁路系统及相关列车系统生产制造企业等)从事技术与服务管理工作。

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专业介绍

建筑装饰

计算机平面设计

计算机应用

电子商务

汽车运用与维修专业

机电技术应用

城市轨道交通运营管理

幼儿保育专业

计算机应用:

培养目标:

本专业主要面向机关、企业、事业、公司等应用计算机技术的相关领域,培养具有扎实的计算机专业知识、计算机网络基本应用能力,能够从事计算机办公自动化、计算机综合应用和计算机网络搭建管理,熟练掌握计算机网络构建及管理能力、计算机硬件安装与维护能力、绘图制图能力、网页设计能力,并在建筑信息设计技术方面达到一定水平的高素质技术技能型人才。培养学生具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、数据库管理与维护等应用能力与操作能力的高等技术应用型人才

职业资格证书:

计算机办公软件应用员、微机系统维修员、计算机网络管理员、计算机程序员、网络编辑员。

就业方向:

面向计算机技术的应用领域,就业岗位包括网站开发工程师、界面设计师、网站美工、计算机综合应用、计算机系统维护、网络管理员、网络工程师、网站设计管理工程师、Autodesk CAD工程师等计算机应用相关岗位。智能家居安装维护工程师、智能家居测试工程师、智能家居营销人员、智能家居项目经理等岗位。也可从事于计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等工作。

计算机应用专业

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识的较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力,能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作、德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才,实现“- -张文凭,多种证书,一技之长,一专多能,品尝兼优”的培养目标。

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