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河南省工业学校现有教职工230人，教师140人。中高级职称130人，教师中本科以上学历100%，具有较高的教学和科研能力。在教师的培养上，学校每年有计划的安排教师的企业去实践。鼓励教师参加各种形式的学术交流和进修学习，使教师首先成为复合型教师。
河南省工业学校（学校代码090）始建于1949年12月，是河南省教育厅直属的全日制普通中等专业学校，国家级重点普通中等专业学校。学校设有机电工程系、建筑与艺术系、经济管理系和基础部共4个系部，现有在校学生6500多人，在职职工230人，离退休职工70余人。
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会应用土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等施工工艺与操作方法、质量标准、施工机具使用要求，协助执行施工方案，检查管控现场施工操作，协助验收分部(分项)工程施工质量;能识别常见施工质量缺陷，初步具有预防施工质量通病、执行过程监控和整改技术措施的能力。
（4）会确定施工质量控制点，执行工序质量控制措施;会检查工序质
量，执行关键、特殊工序的旁站检查:能协助管理安全文明施工:会执行检验
批和分项工程的质量验收和评定，能协助完成分部工程和单位工程的质量验
收和评定:能识别常见质量缺陷并能正确处理，能参与质量事故的调查。
（5）能独立执行质量检查记录，能协助编制、收集、汇总、整理、移
交质量管理资料。
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能力
（1）掌握幼儿卫生保健的基础知识，理解幼儿保育工作的意义，具有
在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力；能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能，保护幼儿健康发展。
（2）掌握幼儿发展心理基础知识，了解幼儿发展各阶段的特点，知道
幼儿学习的主要方式和特点，能初步观察与解释幼儿行为所表达的心理需
求；信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
（3）了解幼儿园学习与发展的基本知识，以及幼儿教育目标、策略的
基本方法；具备幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力；能与幼儿友好相处、交往、互动与合作，能调动家庭和社会的幼儿教育要素。
（1）会应用计算机辅助技术进行文档处理，会应用网络和多媒体技术
收集和处理工程信息资料，能用计算机解决学习、工作和生活中的常见问题。
（2）能应用工程力学常识分析、解决建筑工程中的简单力学问题。
（3）能运用常用建筑构造、结构构造和装饰构造知识，依据相关制图
标准，熟练识读多层民用建筑的建筑施工图、结构施工图、装饰施工图和标准图集。能应用计算机辅助技术绘制施工图，会整理、输出绘图文件。
（4）会应用常用建筑与装饰材料及其制品的种类、规格、性能和质量
标准等知识，履行建筑材料进场验收和保管职责。
全面推行以创新教育和实践能力为重点的素质教育，培养应用型、技能型的中高级职业技术人才;突出办学特色，提高学历档次，扩大办学规模;建设一支具有现代教学观念、较高专业水平和职业道德的教师队伍;建设一批现代化的教学设施。促使学校快速、稳定、健康向前发展。
