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把新旧知识通过这个任务串接起来，让学生融会贯通，形成知识链。而不是让学生看完教师的示范操作后机械地拆装与检修，以致检修完还搞不清节温器到底有何作用。 要注意学生特点、知识接受能力的差异由于学生接受能力的差异和已有基础的不同，设计任务时要将任务分为不同的层次
河南省工业学校（学校代码090）始建于1949年12月，是河南省教育厅直属的全日制普通中等专业学校，国家级重点普通中等专业学校。位于郑州市文化路北段78号,占地面积120余亩，周边大中专学校林立，滨河公园风光秀丽，文化气息浓厚，生活交通便利。学校设有机电工程系、建筑与艺术系
河南郑州公办重点学校河南省工业学校文南校区招生简章
