古人学问无遗力，少壮工夫老始成。中专也存在了几十年了，既然存在必有其存在的道理，还是希望家长们能够多了解中职教育政策，为孩子铺好路，千万别拿十几年前的旧经验看待今天的职业教育。
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班规：帮学生去理解和回顾班规存在的意义和内容制定的初衷，这样有助于学生在这个思维框架下理解、执行甚至调整班规——让班规成为有法可依的规则的同时，理解这一规范本身在于帮助每个人更好的成长。
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我们在制定班规之初，就要把握更为宏观和本质的教育规律，而非以单向度的获得来规定学生成长的标准，无论这一标准的对象是集体还是个体。例如，如果在班规制定时就以“争做年级学习排名第一位”为目标，甚至将“每周都要拿到卫生流动红旗”这种具体的竞争性目标列为班规内容，就肯定会导致在执行过程中的功利性，而功利性之下牺牲的一定是个体利益，有违学生个体成长规律。
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幼师专业
随着国家二胎政策的落实，幼教工作者人才紧缺，该专业就业前景好、工作轻松无压力。主要就业单位有幼儿园、幼教机构、少年宫、文工团、艺术学校等。主要学习的课程：专业理论：教育学、心理学、幼儿活动设计、幼儿园组织与管理等；专业技能：钢琴、舞蹈、美术、声乐等。
幼师专业
培养具有幼教专业知识，能从事学前双语素质教育、素质教育、卫生教育、教育管理和卫生保健等方面的人才，能在幼教机构及幼教相关机构从事幼教教学工作的专业。幼师专业的专业理论课程有《儿童文学》《学前心理学》《学前教育学》等，专业技能课程有《音乐》《美术》《舞蹈》等。
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航空服务专业
主要课程：民航管理法，民航旅客运输法规，民航旅客运输实务，民航职业素质培养，民航服务信息学，民航服务礼仪，民航专业英语等。
培养目标：本专业主要培养国际、国内各大航空公司空乘、空警、机场安检、值机、要客、客运、机场服务、业务管理、行政管理等岗位人才。
学前教育专业
主要课程：教育学、教育史、普通心理学、教育社会学、学前卫生学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖生理学、游戏学原理、教师口语等。
培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
