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中专推荐-河南省工业学校南校区全国排名第几?

更新时间:2025/07/16 11:13:19来源:河南中专择校网编辑:李老师手机版

就现在的社会情况来看,表面上就业形势一片大好,但实际上很多人还是找不到工作,主要原因却是那些需要动手能力的工作没人去应聘,高学历的毕业生们眼高手低,想要找的工作都是工作内容轻松但薪资要高,但社会上真正缺少的却是那些有实干能力的人才。下面是学校招生老师整理的中专推荐-河南省工业学校南校区全国排名第几?相关内容,希望可以帮助到你。

 河南省工业学校下设11个二级专业,分别是:机械制造及其自动化技术、汽车技术服务与营销、电子信息科学与技术、电子商务、计算机网络技术、机电一体化技术、市政工程技术、烹饪与营养教育、物流管理、旅游管理、人力资源管理。涵盖了机械、汽车、电子、计算机、建筑、酒店、餐饮、旅游等多个行业领域。学生毕业后可以进入相关领域从事技术工作或者管理工作,为未来的职业道路打下坚实的基础。

建校70年来,河南省工业学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,办好人民满意的职业教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,为行业和地方培养了大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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建筑工程造价(电脑决预算)
工程造价专业是建筑行业非常吃香的专业,且不用太高的文化,只要能看好图纸,把建筑电脑学好,应用好预算软件,就可以挣大钱。据2014年建筑职业市场统计,是2014年所有行业中需求人数最多的专业。
 
 

新媒体应用与互联网运营
核心课程: Photoshop. H5 +CSS3、 网站设置与解析、SEO、 百度竞价与策略、社群运营、视频处理、软文写作、广告文案赏析、微信、微博、抖音、各种直播平台操作、网红打造、短视频管理与策划、各种自媒体平台注册与运营(包括但不限于企鹅号今日头条)等。

该课程是销售与技术的一个崭新结合,是一一个新时代的开启。没有线上线下结合的企业或单位是没有生存空间的,无-例外。所有企业和单位都在逐渐转型新媒体,是当今企业和事业单位都正在重视和开发的一个新业态,趋势没有谁能够阻挡。是传统企业转型的先锋队,是新型企业生存和发展的特种兵,往往在一个企业起到四两拨千斤的作用。


资与晋升:该岗位入职薪资在4000--6000之间,典型的办公室工作。各单位的新媒体部门是一 一个发挥成本最低效益最大的部门。是企业领导最看重的一个核心部门。各个单位都在积极打造,是企业爆发利器。企业的营销与策划会从过去传统的媒体营销与策划最终全部转化到新媒体的营销与策划。

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网络客户管理 

核心课程:

计算机基础、office办公自动化、 设计软件(Photoshop). H5+CSS3、 SEO、打字速度训练、摄影、摄像、商务礼仪、客户服务技能、电话营销技巧、呼叫中心应用及发展、商务文书写作、人力资源管理、市场营销与管理、管理学。

就业岗位:

行政文员、人力资源助理、销售内勤、接待与外联、高级客服、呼叫中心管理、档案管理、客户服务管理、办公室主任、总经理助理、总经理秘书。

工资与晋升:

本岗位是兼顾管理为主营销技术为辅助的复合型岗位,主要偏重走管理路线,薪资收入增长比较有序。新人入职一般薪水在3000-- 6000左右,3-- 5年后会随着职务晋开达到年薪8万--12万。本岗位对员工的敬业与忠诚度要求较高,责任心较强。工作比较辛苦。-般在同一-单位工作时间越长,越容易进入单位的核心层。掌握单位的核心机密与客情资源,成为单位的高级管理人员,是领导的亲兵,是领导最放心的人。

短视频制作 技术与运营

 

核心课程: Photoshop、 视频拍摄、Pr、 视频后期处理、直播、抖音运营、文案写作、快手运营、

 

新型视频平台的掌握

 

就业岗位:新媒体专员、新媒体运营总监、抖音运营专员、 新媒体企划专员、直播专员。

 

工资与晋升:5G时代姬视须是王者.连史视都开通科音号主动开展媒体融合;旧规频成为作业应要的

 

主力军,这是一个稀缺人材岗位,,收入起步在5000 8000民币. 3-5然后工作经验年收入轻松突破十万以上。

建筑工程技术专业
1、就业方向:
  用人单位非常广泛,学生的文化程度不用高,初中文化程度即可。工资比较高,而且工作时间越长,工资越高,低的月薪达万元,高的可达10万元甚至更多,如果能考上一级、二级建造师,工资可达10万甚至几十万元。本专业毕业生主要面向建设行业,从事建筑工程的施工技术与施工组织管理工作,并能从事一般建筑的设计工作及建筑工程预决算。

2、课程设置:
  建筑识图、工程制图、建筑材料、建筑工程测量(水平仪、经纬仪、全站仪)、建筑设备工程、房屋建筑学、建筑结构、地基与基础、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程定额与预算、建筑工程质量验收、CAD制图、工程建设法规、建筑企业管理、计算机辅助施工项目管理

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