职校也好，中专也罢，这类学校的宗旨都是学专业、学技术的。学生可以一边准备就业，一边准备升学。在这里，语文、数学、英语、政治、体育等科目被划分为公共课，其它的叫专业课，诸如计算机、动漫、机电、数控、汽车维修、电子商务、市场营销、会计、烹饪、幼儿保育、美术设计等专业，它们涉及的课程就是专业课。学生以学专业为主，他们不用像普高的学生那样，每天为“语数英、物化生、政史地”忙得焦头烂额，学了专业，掌握一技之长，毕业了就可以去找工作。当然，中职生也可以选择继续深造，考大学，以前只能考大专，现在也可以考本科了。考大学的话，只需语数英，加一本技能证书。这对中职生来说，无疑是极大的利好。能进能退，两手准备，没有后顾之忧。下面为大家详细介绍关于3+3中专有哪些-河南省工业中专招生详情，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！
河南省工业学校建校70年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，办好人民满意的职业教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为行业和地方培养了大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。鲜明的办学特色和突出的办学业绩赢得了良好的社会声誉，近年来，先后被评为河南省职业教育品牌示范学校、河南省教育系统先进单位、河南省职业教育先进单位、河南省文明标兵学校，河南省首批中等职业学校校园文化示范学校、管理强校，河南实，乐观开朗。
（5）具有团队合作精神，善于沟通与协作。
（6）具有一定的艺术修养和审美情趣。
舞蹈专业课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程。
课程设置的总体要求是，严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课
程，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程，统一实施中等职业学校思想政治课程标准。深化体育、美育教学改革，促进学生身心健康，提高学生审美和人文素养。公共基础课程包括思想政治、语文、历史、数学、外语（英语等）、信息技术、艺术、历史等必修课，劳动教育、国家安全教育、物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养等限定选修课，以及节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养和科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关知识融入到专业教学和社会实践中。
专业（技能）课程包括专业核心课程、专业课程和专业拓展课程，实习
实训是专业（技能）课程教学的重要内容，含校内外实训、综合实训、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。专业（技能）课程强化技能等级证书及相关职业资格证书的研究，注重课程的综合化和模块化，注重课程内容与等级证书和资格证书的融合贯通。
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舞蹈专业毕业安排
综合实训
综合实训是根据学期课程开设情况、学生对专业知识和技能掌握情况
等，为提升学生综合职业能力为目标而设计的一种训练项目。鼓励与企业合作开发综合实训项目，强调实训的任务性、结果性，以获得合乎企业要求的产品或符合职业要求的规范操作。综合实训应以学期为单位组织实施，计入相应学分。
跟岗和顶岗实习
跟岗和顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《职业学校学生实习管理规定》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。跟岗和顶岗要有明确的规格要求，实习期间按企业标准管理和考核学生，一般安排在第 5 和第 6 学期。
幼儿保育专业学习评价
对学生的学业评价要突出德育为首、能力为本理念，体现评价主体、评
价方式、评价过程的多元化，即教师评价、学生相互评价与自我评价相结合，部分专业课程可以聘请企业教师参与评价；专业课程的考核评价尽量减少理论考试方式，而应以实操考核、项目考核和过程考核为主，学习过程性评价与终结性评价相结合；评价内容应涵盖情感态度、岗位能力、职业行为、知识点的掌握、技能的熟练程度、完成任务的质量等。
关于跟岗实习和顶岗实习课程的评价，成立由企业（兼职）指导教师、专业指导教师和班主任组成的考核组，主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面情况进行考核评价。
