烈火试真金，逆境试强者，珍惜眼前时，再创更高峰!读职校，好就业。近几年，我国大学毕业生一直没有摆脱就业难，而好的中等职业学校的毕业生在校学习期间收获一技之长，就业是有保障的。下面整理了中专学校，洛阳春季招生的公办中专学校-郑州信息科技职业学院荥阳校区的相关内容，想了解更多专业及收费情况请咨询郭老师。
郑州信息科技职业学院中专部从就业协议到录取，职业教育在就业教育中的实施向来是四项就业服务，五项就业指导，两项创业保障，三年的就业护航，这些措施一定要基于学生对工作的满意为目的，毫不夸张地说：使学生对工作满意已成为职业教育的首要目标。
郑州信息科技职业学院中专部，学校占地面积63.02亩，建筑面积近10万平方米。其中综合教学楼1栋，宿舍楼3栋，综合实训楼2栋，食堂1栋。学校专业实训室10个：计算机微机近500余台，3个微机实训室；汽修实训室1个，近800多平方米；琴房实训室1个，钢琴50多台；舞蹈形体实训1个，近200多平米；计算机平面实训室1个，设备有写真机、雕刻机、喷绘机、装订机；室内设计实训室、燃气实训室等设备齐全。
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学校开设的所有专业都配备了经验丰富的教师和完善的实训设施，确保学生能够学有所成、学以致用。学校还积极响应国家政策，为学生提供经济负担较小的教育服务，包括国家免学费政策和对家庭经济困难学生的资助政策
城市轨道专业 本专业具有城市轨道交通运输管理专业知识，有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能。从事城市轨道运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。从事城市轨道交通运营组织、指挥和管理工作，行车调度指挥和客运服务工作等。
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中专运动训练专业的毕业生可以从事学校体育训练师、俱乐部体育训练师等职业。他们可以在幼儿园、小学、中学、大学等各个学段就业，或在各类体育俱乐部担任训练工作。随着体育产业的发展，体育训练专业人才的需求越来越大，就业前景广阔
幼儿保育专业
实施了“共育合作型”的人才培养模式，根据学校“校地合作、一专多能、三全引领"的人才培养模式改革思路，幼儿保育专业密切联系用人单位，与地方企业合作开展订单式的人才培养，积极探索校地合作的人才培养创新模式，实施了“共育合作型”工学结合的人才培养模式(见图)。在“共有合作型”工学结合人才培养模式中，“共育合作型”体现在“五个共同”:共同制定人才培养方案、共同执行教学计划、共同开展教学研究、共同评价培养效果、共同促进实训基地发展，以及开展专业实习和顶岗实习等形式的工学结合的共育人才工作。
学校的管理如何？
管理，是咱学校的一个特色。为啥是一个特色呢？首先，咱们学校每天的十点到十点半都有这个广播体操，对比其他学校而言你是见不到的，这也就体现到了我们学校管理的一点，我们是注重学生的升学的，也就是说我们是素质教育跟这个应试教育相结合的一个教学理念，学生在我们学校的话，第一，每个班里面他有一个班主任，一个教官。
