对于想升学的学生来说,中专生想考大专或本科等于是一条捷径,因为除了文化课之外,还有专业课的分数也算在总成绩里的,比起理综文综难度肯定会低很多,如果能抓住这个机会也会实现自己的学历梦想,等到毕业时,学历+技能两不耽误。下面为大家详细介绍关于公办中专有哪些-河南省工业中职招生分数线,希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师!
河南省工业学校为引导学生更好认识自我、悦纳自我,学会自我调适、关爱他人,促进学生心理健康成长,提升我校心理健康工作水平,我校迅速开展了心理健康系列活动来确保孩子心理健康问题。
联系学生实际,我校心理健康中心设置症状自评、焦虑量表、抑郁量表等多项内容,对全校4000多名学生进行了心理健康测试摸排,帮助学生直面内心,了解学生心理健康状况。
测试结束后,心理咨询室对测试数据进行科学分析,对学生心理问题系统梳理、及时干预、有效调整,为学生的健康成长保驾护航。并及时向班主任反馈学生测试结果,使班主任及时了解到学生心理健康状况。结合测评结果,学校心理健康中心针对不同群体的学生开展心理访谈、个体心理咨询、团体心理辅导、专题讲座等心理服务工作。
河南省工业学校始建于1949年12月,校址在开封市,原名为“河南省工业厅指导委员会成本会计训练班”。1951年8月更名为“河南省工业干部培训班”。1954年初迁入郑州,当年秋迁回开封,更名为“河南省工业厅技术干部学校”。1957年6月迁至郑州,1958年更名为“河南郑州冶金工业学校”。1962年停办。1964年在郑州市文化路现址复校,更名为“河南省冶金煤炭工业职业学校”。1969年停办。1979年再次复校,更名为“河南省冶金工业学校”。1997年9月更名为“河南省冶金建材工业学校”。1999年更名为“河南省工业学校”。

公办中专有哪些-河南省工业中职招生分数线
舞蹈专业本专业坚持立德树人,知行合一,面向各类城市旅游文化产业中的大众文化艺术市场,服务旅游文化产业舞蹈团、社区文化组织、各类行业企业舞蹈团、演艺产业舞蹈团,以及各类舞蹈艺术培训经营单位,适应舞蹈表演、教学、编创岗位需要,培养具有良好的政治思想素质、职业道德和舞蹈实用理论、舞台表演能力、舞蹈编排能力、文化活动组织能力,同时,能够胜任社会舞蹈培训的,德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技术技能型人才。
幼儿保育专业学习评价
对学生的学业评价要突出德育为首、能力为本理念,体现评价主体、评
价方式、评价过程的多元化,即教师评价、学生相互评价与自我评价相结合,部分专业课程可以聘请企业教师参与评价;专业课程的考核评价尽量减少理论考试方式,而应以实操考核、项目考核和过程考核为主,学习过程性评价与终结性评价相结合;评价内容应涵盖情感态度、岗位能力、职业行为、知识点的掌握、技能的熟练程度、完成任务的质量等。
关于跟岗实习和顶岗实习课程的评价,成立由企业(兼职)指导教师、专业指导教师和班主任组成的考核组,主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面情况进行考核评价。

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幼儿保育专业毕业要求
(一)学业考核要求
通过幼儿保育专业三年的学习,修完教学计划规定的全部课程及修满规
定的学分,成绩合格,并具备较高的思想道德品质和优良的职业素养,同时掌握专业知识和实践技能,准予毕业。
(二)证书考取要求
根据职业岗位需求,对接可考取的国家职业资格证书和职业技能等级证
书,明确证书有关内容有机融入专业课程教学的途径、方法和要求。
电气设备运行与控制专业培养素质
(1)具有正确的世界观、人生观、价值观。
(2)具有良好的道德品质和职业信誉,爱岗敬业、遵纪守法。
(3)具有创新精神和服务意识。
(4)具有人际交往与团队协作能力。
(5)具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
电气设备运行与控制专业人才培养
专业(技能)方向 1——电气设备安装与调试
(1)能识读电气设备的装配图,并按照工艺要求完成电气设备组装。
(2)能识读电气设备的电气原理图和接线图,并按照工艺要求完成电
气部分的连接。
(3)能初步进行典型电气设备的安装、调试、运行与维护。
专业(技能)方向 2——电气产品维修
(1)能对电气产品进行常规维护,完成维护报告。
(2)能对电气产品进行常见故障诊断,完成故障诊断报告。
(3)能对电气产品的常见故障进行排除。
专业(技能)方向 3——机电产品营销
(1)了解电气产品的性能和用途。
(2)能进行一般电气产品的营销和售后服务。
(3)能对电气设备进行简单的安装、调试、维修。