职校专业五花八门，既有铁路地铁类专业，如：城市轨道交通与运营管理等，也有管理服务类专业，如：会计、烹饪、酒店旅游、电子商务、学前教育、物业管理等，更有校企合作，订单培养，如工业机器人技术，汽车运用与维修等。这么多选择，为你量身定制。下面为大家详细介绍关于五年制大专-河南省工业学校专业代码，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！
青春之工校，正如这盎然春天，生机勃勃、万物可期。为丰富师生校园生活，进一步促进校园文化建设，培养学生兴趣爱好、树立学生自信，我校于2月21日下午2:30在学校梧桐大道进行了2023年社团招新活动。本次活动由校团委牵头，学校21个社团、2000余名新生参与。
经过前期繁忙、精心的筹备，我校社团招新活动顺利拉开帷幕。招新现场气氛热烈，秩序井然。精美的招新海报、亮眼的招新标语悬挂在现场，各社团还进行了形式多样的社团展示，吸引新生的目光。吉他社的自弹自唱、武术社的后空翻、棋艺社的对弈、足球社的颠球、诗书画社的书画……精彩各异的展示掀起了现场气氛的高潮，一阵阵的喝彩声和掌声不绝于耳。
本次招新活动为学校社团注入了新鲜血液，将不断推动社团的发展壮大，在丰富社团活动的同时也让新生的课余生活更加充实精彩；同时招新过程中同学们相互帮助,增进了学生间的感情,提高了社团的凝聚力。校团委也会继续开拓创新，推动社团蓬勃发展，为进一步推进特色校园文化建设奠定坚实的基础
自2007年学生资助工作开展以来，河南省工业学校领导高度重视，成立了以学生科长为资助中心主任的校学生资助管理办公室，建立健全各项规章制度，不断调整充实资助人员队伍。近年来，在确保“不让一名学生因家庭经济困难而失学”的前提下，开展了形式多样的感恩教育、诚信教育、励志教育等主题活动，进一步完善资助工作体系，拓展资助工作新内涵，充分发挥学生资助工作的育人功能，培养身心健康、技能过硬、全面发展的新时代技能型人才。
河南省工业学校将以此次考评为契机，进一步规范学生资助工作，紧紧围绕立德树人根本任务，继续提升资助育人工作实效，推动我校学生资助工作再上新台阶。
五年制大专-河南省工业学校专业代码
电气设备运行与控制专业培养素质
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
（2）具有良好的道德品质和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法。
（3）具有创新精神和服务意识。
（4）具有人际交往与团队协作能力。
（5）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
幼儿保育专业师资队伍
根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设
置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。本专业专任教师的学历职称结构合理，配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师 18 人；建立“双师型”教师团队，其中“双师型”教师的比例不低于30%；有业务水平较高的专业带头人 5 名。
专业专任教师具有中等职业学校教师资格证书和相关专业资格证书，有
理想信念，有道德情操。有扎实学时，有仁爱之心，对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，了解和关注幼儿保育行业动态与发展方向，具备积极开展课程教学改革和实施的能力。聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，兼职教师具有高级以上职业资格或中级以上专业技术职称，能够参与本专业授课、讲座等教学活动。
五年制大专-河南省工业学校专业代码
电气设备运行与控制专业师资队伍
根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设
置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。本专业专任教师的学历职称结构合理，至少配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师 28 人；建立“双师型”教师团队，其中“双师型”教师的比例不低于 89%；有业务水平较高的专业带头人 6 名。
专业专任教师具有中等职业学校教师资格证书和相关专业资格证书，有
理想信念，有道德情操。有扎实学时，有仁爱之心，对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，了解和关注电气自动化行业动态与发展方向，具备积极开展课程教学改革和实施的能力。聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，兼职教师具有高级以上职业资格或中级以上专业技术职称，能够参与本专业授课、讲座等教学活动。
幼儿保育专业能力
（1）掌握幼儿卫生保健的基础知识，理解幼儿保育工作的意义，具有
在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力；能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能，保护幼儿健康发展。
（2）了解幼儿园学习与发展的基本知识，以及幼儿教育目标、策略的
基本方法；具备幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力；能与幼儿友好相处、交往、互动与合作，能调动家庭和社会的幼儿教育要素。
（3）掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能；能够运用多种方式
公平、全面的评价幼儿；及时发现和赏识幼儿的进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
（4）具备幼儿园一日生活的组织与管理能力，能将教育合理渗透到幼
儿生活各个环节中；能够科学照料幼儿生活，做好常规管理工作；能够及时处理幼儿常见疾病与突发事故。
（5）掌握一定的乐理、视唱、音乐欣赏等基本知识,发展音乐听觉与记
忆，能够结合键盘、声乐等技能训练理解并正确运用。
